不許動電影觀后感作文？也許有人會說不許動似乎有些夸張，沒有真實的表現(xiàn)出中國抗戰(zhàn)的殘酷。其實我覺得就像在《不許動》宣傳的時候，演員趙亮說的：中國人民愛好和平，但是我們遇到侵略的時候，一定會勇敢的面對!《不許動》正是這樣的一部電影，我看完這部電影的感想很多，那么，不許動電影觀后感作文？一起來了解一下吧。
電影講述的是抗戰(zhàn)期間，一群川軍抗日戰(zhàn)士，在血戰(zhàn)山東臺兒莊戰(zhàn)役中被日本兵打散后，來到山東臨沂某山村，和山東當?shù)剞r(nóng)村少年陳小兵及其同伴一群孩子，巧奔妙奪，智斗鬼子，孩子們歷經(jīng)艱險最終成長為抗戰(zhàn)小英雄的精彩故事。
可以根據(jù)自己的感想寫一篇作文，主要內(nèi)容不重要，重要的是怎么寫好這篇作文，主要內(nèi)容如下：
電影講述的是抗戰(zhàn)期間，一群川軍抗日戰(zhàn)士，在血戰(zhàn)山東臺兒莊戰(zhàn)役中被日本兵打散后，來到山東臨沂某山村，和山東當?shù)剞r(nóng)村少年陳小兵及其同伴一群孩子，巧奔妙奪，智斗鬼子，孩子們歷經(jīng)艱險最終成長為抗戰(zhàn)小英雄的精彩故事。
電影講述的是抗戰(zhàn)期間，一群川軍抗日戰(zhàn)士，在血戰(zhàn)山東臺兒莊戰(zhàn)役中被日本兵打散后，來到山東臨沂某山村，和山東當?shù)剞r(nóng)村少年陳小兵及其同伴一群孩子，巧奔妙奪，智斗鬼子，孩子們歷經(jīng)艱險最終成長為抗戰(zhàn)小英雄的故事。
不許動觀后感作文篇3
當我看完《不許動》這部愛國主義電影時，我被主人公那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起不許動，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。他小時生活很苦，但是為了改變?nèi)藗兤D苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰(zhàn)士帶來了快樂。他多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一只假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。他的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
片中他上縣城找一位親戚時，卻發(fā)現(xiàn)那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。他剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發(fā)現(xiàn)一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎么也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：“你要敢把這件事說出去，我便揍死你!”我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經(jīng)常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬于我們，我們要發(fā)奮學習，像他一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國
寫觀后感需要正確把握文章內(nèi)容。常見的觀后感通常包含三個主要部分：首先是影片簡介，用簡潔幾句話概述影片內(nèi)容，就像我們平時讀了一篇課文后進行總結(jié)，既要完整也要精煉。其次是評論環(huán)節(jié)，同學們可以思考幾個問題：哪件事讓你印象最深刻，為什么？你最喜歡哪個人物，又為什么？哪個場景最觸動你，原因是什么？選擇一個問題深入思考，就能形成對影片中某人或某事、某個鏡頭的獨特評價。最后是抒發(fā)感受，這是觀后感的核心部分。許多學生在這一環(huán)節(jié)容易流于空洞的口號，最有效的方法是進行對比：將片中人物與自己相比較，尋找差距和不足；或?qū)⒂捌械氖论E與現(xiàn)實生活中的情況聯(lián)系起來，表達自己的觀點；或者將電影中的先進事跡與社會現(xiàn)象進行對比，從正反兩方面闡述感受。在寫作時，同學們可以列舉一些親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事（或人），使自己的感受更加具體和真實。
例如，在觀看《不許動》這部電影后，我深刻感受到影片中展現(xiàn)的勇氣和智慧。其中一個場景尤其打動了我，那就是主人公在面對敵人的壓迫時，依然堅守信念，勇敢地站出來保護無辜的人。這讓我想起了自己在生活中的一個小例子。有一次，我在公交車上看到一個小偷試圖偷竊，雖然我當時感到害怕，但想到主人公的行為，我鼓起勇氣，勇敢地制止了小偷。
以上就是不許動電影觀后感作文的全部內(nèi)容，今天媽媽帶我去看兒童抗戰(zhàn)喜劇電影《不許動》?？赐曛螅曳浅８锌?，曾幾何時，悠悠抗日戰(zhàn)兒在戰(zhàn)火的槍林彈雨中浴血奮戰(zhàn)；曾幾何時，中華民族沉陷在水深火熱的煎熬之中；曾幾何時，中國土地上出現(xiàn)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的生離死別，清末，虎視眈眈的帝國主義窺視著中華土地，揮兵入侵“殺光，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
