開(kāi)學(xué)啦作文二年級(jí)？開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！金燦燦的太陽(yáng)瞇瞇笑，看著我們一蹦一跳進(jìn)學(xué)校。下面我們來(lái)看看二年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文，歡迎閱讀借鑒?！酒唬洪_(kāi)學(xué)啦】 開(kāi)學(xué)啦！早上，爸爸媽媽送我去學(xué)校的路上，叮囑我新學(xué)期要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題。到了學(xué)校，見(jiàn)到一張張熟悉的面孔，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝倨谥杏腥さ氖虑?。上課啦！那么，開(kāi)學(xué)啦作文二年級(jí)？一起來(lái)了解一下吧。
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我整理的開(kāi)學(xué)啦作文，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)啦作文1
開(kāi)學(xué)啦，一眨眼，輕松愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又已到來(lái)。
九月一日，開(kāi)學(xué)的第一天，天氣還算晴朗。我望著學(xué)校，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。這種感覺(jué)，既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉，是因?yàn)槲矣只剡@兒了；說(shuō)陌生，是因?yàn)槌踔心吧沫h(huán)境和陌生的面孔。這些陌生的面孔也將會(huì)自然而然地熟悉。不管是久別重逢的同學(xué)，還是素不相識(shí)的新同學(xué)，我相信我們很好地相處在七（二）班這個(gè)大家庭。
我們拿到了新課本，看著這嶄新的封面，聞著空氣中那淡淡的清香，聽(tīng)著樹(shù)葉子打動(dòng)著窗口，心里盼望著，盼望著開(kāi)學(xué)的腳步已來(lái)臨。
我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己，不能再像大黑熊那樣睡到七點(diǎn)四十分鐘了，我現(xiàn)在是個(gè)初中生了，到了晚上九點(diǎn)，我必須得睡覺(jué)。只要稍稍偷點(diǎn)懶，學(xué)習(xí)就跟不上老師的節(jié)拍。
我問(wèn)爸爸，“初中上學(xué)起的早，放學(xué)回的晚，我該怎樣緊跟老師的節(jié)拍呢？”
爸爸說(shuō)：“如果有跟不上的地方可以用課后時(shí)間來(lái)補(bǔ)，用空余時(shí)間來(lái)補(bǔ)，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，它還是有的。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是我整理的開(kāi)學(xué)第一天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一天作文1
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過(guò)去了，新的學(xué)期即將開(kāi)始。很快，我就要上四年級(jí)了！
開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е淇斓男那閬?lái)到學(xué)校。我一進(jìn)大門(mén)，就覺(jué)得學(xué)校比以前更漂亮了?；ú荼纫郧伴L(zhǎng)得更茂盛了。樹(shù)木結(jié)出各種各樣的果實(shí)。然后，我一進(jìn)教室，就覺(jué)得教室比以前更寬了。這時(shí)，我看到了新來(lái)的語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)又短又年輕又漂亮。我認(rèn)為她一定是一個(gè)優(yōu)秀的好老師。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)老師走在講臺(tái)上，拿起粉筆寫(xiě)下了他的名字。然后，我聽(tīng)到老師說(shuō):“大家好，我是你們的新班主任。我叫邵。我很高興成為你的班主任。”這時(shí)，只聽(tīng)到全班雷鳴般的掌聲。在課堂上，班里的學(xué)生非常專(zhuān)心地聽(tīng)，平時(shí)喜歡惡作劇的學(xué)生也非常專(zhuān)心地聽(tīng)，一句話也不說(shuō)。
我想這可能是新學(xué)期的原因。他們知道他們必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的期望。從新學(xué)期開(kāi)始，我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上，讓老師和學(xué)生都喜歡你，是的！我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)始，做一個(gè)尊重老師的好學(xué)生，做一個(gè)能夠成為一個(gè)國(guó)家的有用的人。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼拈_(kāi)學(xué)啦作文，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)啦作文1
時(shí)間不等人。兩個(gè)月的暑假即將結(jié)束。馬上要開(kāi)學(xué)了?？梢钥吹娇蓯?ài)的學(xué)生，聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。暑假還有幾天，好好珍惜剩下的時(shí)間吧！
我也迎來(lái)了我的新開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)前幾天，我每天晚上翻來(lái)覆去。是因?yàn)榕d奮嗎？可能開(kāi)學(xué)后會(huì)遇到很多朋友，會(huì)有比假期更有趣的故事…是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)后的煩惱嗎？也許，現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)后的五年級(jí)。壓力和競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)加大。你受得了嗎？是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許，放學(xué)后的生活肯定沒(méi)有假期那么輕松，但時(shí)間就像流水.
.就這樣，幾天后，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有了新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了。我們?cè)谖迥昙?jí)。這學(xué)期終于有了一個(gè)視聽(tīng)平臺(tái)，學(xué)生也變了很多。當(dāng)然，這不僅僅意味著學(xué)生成長(zhǎng)了很多。更多的是由于壓力和心理年齡等原因，讓大家不再像初一那樣喜歡玩。但是，愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題一直沒(méi)有改變，大家都在不停的說(shuō)話，像是多年未見(jiàn)的好朋友。有人說(shuō)假期去哪里了，有人抱怨假期太忙，有人問(wèn)怎么做作業(yè).似乎雖然舊習(xí)慣沒(méi)有改變，但每個(gè)人都準(zhǔn)備以新的面貌迎接新的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！金燦燦的太陽(yáng)瞇瞇笑，看著我們一蹦一跳進(jìn)學(xué)校。下面我們來(lái)看看二年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：開(kāi)學(xué)啦】
開(kāi)學(xué)啦！早上，爸爸媽媽送我去學(xué)校的路上，叮囑我新學(xué)期要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題。
到了學(xué)校，見(jiàn)到一張張熟悉的面孔，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝倨谥杏腥さ氖虑?。上課啦！語(yǔ)文老師好像往常一樣走進(jìn)教室，笑咪咪地看了看我們，然后對(duì)假期表現(xiàn)好的同學(xué)們依次點(diǎn)名進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還發(fā)了獎(jiǎng)品。
回到家后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我得了一等獎(jiǎng)，老師還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。爸爸媽媽高興地夸我是個(gè)好孩子，獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小紅花，希望我在新的學(xué)期里繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。
【篇二：開(kāi)學(xué)啦】
開(kāi)學(xué)了，二個(gè)月假期已夢(mèng)一般地過(guò)去，現(xiàn)在該回學(xué)校上五年級(jí)了。老師、同學(xué)們都回到校園里，我又可以見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，安靜的校園變得熱鬧了。
在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停；一個(gè)暑假都沒(méi)有見(jiàn)面的同學(xué)們，顯得特別興奮。
開(kāi)學(xué)真浩，我們能學(xué)到許多知識(shí)；開(kāi)學(xué)真好，在家里沒(méi)有朋友和我玩，在學(xué)校能和同學(xué)們一起玩耍真高興；開(kāi)學(xué)真好，有什么不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)幫你解答；開(kāi)學(xué)真好，我們又回到學(xué)習(xí)的樂(lè)園中。
森林小學(xué)開(kāi)學(xué)啦，大森林里熱鬧非凡。所有的動(dòng)物都帶著他們的孩子向同一個(gè)方向跑去，好奇地想要看看開(kāi)學(xué)典禮。梅花鹿老師讓前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)按順序排好隊(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)秩序井然，家長(zhǎng)們正帶著孩子去報(bào)名。
山羊老師和熊貓老師面前都圍滿了人，但是最熱鬧的還是貓頭鷹校長(zhǎng)那一堆。貓頭鷹校長(zhǎng)是森林公認(rèn)的權(quán)威，也是今天的主考老師。只見(jiàn)他伸了伸脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下那雙智慧的大眼睛，慢條斯理地出了道題：“請(qǐng)問(wèn)1+1等于多少？別急，別忙著說(shuō)，把答案寫(xiě)下來(lái)，可要想仔細(xì)喲！”
不一會(huì)兒，大家都答完了題，貓頭鷹老師看了看答案，不禁樂(lè)了。你看這答案，可真是五花八門(mén)。小松鼠回答是0，小喜鵲回答是2，小袋鼠回答是3，小獅子回答是1，還有千奇百怪的答案。貓頭鷹老師喝了口水，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，首先抽出小袋鼠的答案來(lái)。
“小袋鼠，你為什么說(shuō)是3呢？”小袋鼠見(jiàn)第一個(gè)被問(wèn)的是自己，害羞地躲進(jìn)了媽媽的袋子里，貓頭鷹老師鼓勵(lì)說(shuō)：“別怕，大膽地說(shuō)出來(lái)！”好半天，小袋鼠才探出腦袋：“一個(gè)是我爸爸，一個(gè)是我媽媽?zhuān)@一個(gè)加上一個(gè)就有了我，1+1不就等于3嗎？”頓時(shí)，滿場(chǎng)一片哄笑。貓頭鷹老師贊許道：“從自身出發(fā)尋找答案，不錯(cuò)不錯(cuò)！”
一旁的快嘴喜鵲早就忍不住了，搶著說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！你們都沒(méi)出過(guò)大森林，我跟著爸爸媽媽去過(guò)人類(lèi)城市，人類(lèi)在研究一道哥德巴赫猜想，就是1+1，他們說(shuō)等于2。
以上就是開(kāi)學(xué)啦作文二年級(jí)的全部?jī)?nèi)容，開(kāi)學(xué)了二年級(jí)作文1 開(kāi)學(xué)了,我甭提有多開(kāi)心啊,因?yàn)樾碌囊粚W(xué)期到了,就要見(jiàn)到敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)了,于是我早早地吃完了飯,選了一件漂亮的新衣服,戴上紅領(lǐng)巾,背著書(shū)包出發(fā)了。 在路上、在校門(mén)口、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
