350的作文？幸運(yùn)的一天作文350字1 早上,我起床一看,啊!都快8點(diǎn)了,我急急忙忙地向?qū)W校的方向跑去。 第一節(jié)是朗讀比賽課,別人都拿出語(yǔ)文書(shū),只有我的桌子上空空的。劉馨陽(yáng)問(wèn)我:“孫詩(shī)美,你的語(yǔ)文書(shū)呢?”我羞愧地低下了頭,說(shuō):“我昨晚讀課文,忘記放書(shū)包里了,所以……所以……”劉馨陽(yáng)也不追問(wèn)我了。那么，350的作文？一起來(lái)了解一下吧。
磕傷的故事
放假還不到一個(gè)月，我的腿上已經(jīng)傷痕累累了，其中最顯眼的兩處傷疤分別在左腿和右腿上。下面，我來(lái)講講這兩處傷疤誕生的故事。
右腿傷疤的故事：
一天，我在家中玩跳跳球，而媽媽正在拖地。地面濕滑，跳跳球仿佛在捉弄我，它對(duì)我說(shuō)：“右腿的傷疤們，想要一個(gè)國(guó)君嗎？”我腿上的小傷疤們仿佛回應(yīng)了它。于是，跳跳球跳到了有水的地方，我一不留神，腳下一滑，重重地摔在地上，右腿上的“國(guó)君”就此誕生。
左腿傷疤的故事：
昨天，媽媽帶我外出吃飯?；丶业穆飞?，路面上布滿了飯攤和扯在地上的電線。當(dāng)我走到電線前時(shí)，電線仿佛也有了生命，它問(wèn)左腿上的小傷疤們是否想要一個(gè)國(guó)君。小傷疤們渴望地點(diǎn)頭。于是，電線一翻身，往上一抬，我失去平衡，狠狠地摔在地上，鞋都飛了出去。就這樣，左腿上的“國(guó)君”也誕生了。
這兩處傷疤雖然疼痛，但也給我留下了深刻的記憶，提醒我以后要小心行事。
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是我精心整理的幸運(yùn)的一天作文350字，歡迎大家分享。
幸運(yùn)的一天作文350字1
早上，我起床一看，啊！都快8點(diǎn)了，我急急忙忙地向?qū)W校的方向跑去。
第一節(jié)是朗讀比賽課，別人都拿出語(yǔ)文書(shū)，只有我的桌子上空空的。劉馨陽(yáng)問(wèn)我：“孫詩(shī)美，你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我羞愧地低下了頭，說(shuō)：“我昨晚讀課文，忘記放書(shū)包里了，所以……所以……”劉馨陽(yáng)也不追問(wèn)我了。這時(shí)，老師走進(jìn)教室登上講臺(tái)說(shuō)：“今天朗讀比賽不比了，明天再比，因?yàn)榻裉炖首x評(píng)委老師不在?！眲e人都長(zhǎng)嘆一口氣，只有我心里暗暗高興。
時(shí)間過(guò)得真快，眼看到第四節(jié)了。我們要吃午飯，吃完午飯我們要去體檢。我是很不喜歡體檢的，可是也不能不去呀。我也只好緊鎖雙眉，等待著體檢的到來(lái)?？墒俏衣?tīng)同學(xué)說(shuō)大夫有事，只能體檢幾個(gè)班級(jí)。我想能不能輪到我們班呢？我心里想到：“老天保佑！老天保佑！希望不要輪到我們班?！?/p>
時(shí)間一會(huì)兒就過(guò)去，班主任說(shuō)：“三年四班，站好排去體檢！”我心里“怦怦”跳著。但是，就快到了我的時(shí)候，大夫突然說(shuō)：“不行了，停。我們要走了?！蔽业男膹奶焐下涞搅说厣希K于安靜下來(lái)了。
我的煩惱
成長(zhǎng)的步伐悄然而至，隨之而來(lái)的還有各式各樣的煩惱，它們像烏云一樣籠罩著我，讓我時(shí)常感到憂郁。
一、學(xué)習(xí)的壓力
自從升入四年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力就像一座大山壓在我的心頭。英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)，數(shù)學(xué)的小數(shù)點(diǎn)總是忘記加，語(yǔ)文的錯(cuò)別字也層出不窮。這些看似簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，卻成了我提高成績(jī)的絆腳石。父母的批評(píng)、自我的責(zé)備、妹妹的挖苦，讓我倍感挫敗。我也想努力提升成績(jī)，但總是力不從心，成績(jī)的起起伏伏讓我無(wú)所適從。
二、角色的沖突
作為學(xué)生，我希望自己的成績(jī)能夠名列前茅；作為女兒，我不想讓父母失望；作為姐姐，我要給妹妹樹(shù)立一個(gè)好榜樣。這些角色的沖突讓我時(shí)常感到左右為難，煩惱也隨之增多。我深知，只有盡力而為，才能不負(fù)眾望，但有時(shí)候，這種壓力讓我感到窒息。
三、對(duì)煩惱的思考
有時(shí)候，我會(huì)反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易得到，那它還有什么意義呢？但轉(zhuǎn)念一想，這種想法又未免太過(guò)于幼稚。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)輕易到來(lái)的。于是，煩惱就像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跟隨著我。我知道，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，但我仍然希望找到解決煩惱的方法。
我愛(ài)羽毛球
生命在于運(yùn)動(dòng)，而羽毛球是我鐘愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。它不僅能強(qiáng)身健體，還能陶冶情操，培養(yǎng)毅力和勇氣。
羽毛球鍛煉身心：我喜歡羽毛球，因?yàn)樗且豁?xiàng)全身運(yùn)動(dòng)。在打羽毛球的過(guò)程中，身體的靈活性得到了極大的鍛煉，同時(shí)，身心也得到了健康發(fā)展。每次揮拍、跑動(dòng)、跳躍，都能感受到身體的活力和激情。
羽毛球增進(jìn)友誼：羽毛球需要兩人一起才能進(jìn)行，這為我們提供了與他人交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是和家人、朋友還是同學(xué)一起打球，都能增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。在歡聲笑語(yǔ)中，我們共同享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
羽毛球讓我著迷：自從開(kāi)始接觸羽毛球，我就被它的魅力深深吸引。每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)迫不及待地拿起球拍，去樓下的公園或球場(chǎng)練習(xí)。有時(shí)，甚至在上課時(shí)，我都會(huì)不由自主地聯(lián)想到羽毛球比賽中流暢的球路。這種對(duì)羽毛球的癡迷，讓我更加努力地練習(xí)，不斷提高自己的水平。
羽毛球中的堅(jiān)持與熱愛(ài)：有一次，屋外下著傾盆大雨，我仍然堅(jiān)持要去上羽毛球課。當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人。
我的家位于風(fēng)景如畫(huà)的望景灣花園，是我心靈的避風(fēng)港。自搬進(jìn)這溫馨的小窩，我開(kāi)始了生命的旅程，也學(xué)會(huì)了奮斗。
提到“家”，心中總是涌起一股暖流。它不僅是成長(zhǎng)的樂(lè)園，心靈的驛站，更是我們?nèi)松牡谝凰鶎W(xué)校，父母的角色就如同老師，肩負(fù)著培養(yǎng)我們心靈的重任。
那天早晨，我準(zhǔn)備去學(xué)毛筆，媽媽發(fā)現(xiàn)我裝滿了宣紙的袋子，生氣地說(shuō)：“你怎么這么懶，連紙都不折好，就要帶到老師那去折？你讓我失望了?！蔽乙宦?tīng)，心中滿是不滿，決定不再理會(huì)，準(zhǔn)備離開(kāi)。媽媽卻擋在門(mén)口，堅(jiān)持讓我折好紙才能出門(mén)。我提著袋子，小跑著回了房間，關(guān)上門(mén)，與媽媽賭氣，一邊折紙。
走出家門(mén)，我滿心的怒火，覺(jué)得媽媽太過(guò)分。爸爸沒(méi)有為我說(shuō)話，一路上我感到異常孤單和無(wú)助，沒(méi)有人關(guān)心我。我在路上邁著沉重的步伐，最終來(lái)到學(xué)毛筆的地方。
一上午的時(shí)間匆匆過(guò)去，太陽(yáng)已經(jīng)高高掛起，射出刺眼的光芒。我踏上了回家的路。在回家的路上，我曾想到媽媽的壞，但一想到媽媽的笑容，妹妹的笑臉，爸爸的神情，一股暖流涌上心頭。也許這就是家的魅力，讓我覺(jué)得離開(kāi)這個(gè)溫馨的小家是不可想象的。
在我最無(wú)助的時(shí)候，家人總是在我身邊給予我關(guān)心和支持。我回到家，媽媽總是用她那甜美的笑容迎接我。
家，是我成長(zhǎng)的避風(fēng)港！
以上就是350的作文的全部?jī)?nèi)容，《難忘的風(fēng)景》在我記憶的畫(huà)卷中，有一幅畫(huà)面總是格外清晰，那就是江南水鄉(xiāng)的雨中風(fēng)景。雨中的寧?kù)o。江南水鄉(xiāng)，在一場(chǎng)綿綿細(xì)雨中沉睡，四周一片寂靜。雨珠滾落，敲擊著青石板路，發(fā)出清脆悅耳的聲音。鳥(niǎo)兒躲在窩里，靜靜地聆聽(tīng)著這自然的樂(lè)章。烏篷船靜靜地漂浮在水面上，船夫坐在船上，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
