陪伴 作文600字記敘文？時(shí)光荏苒，歲月如梭。我終于明白了“陪伴”的深意。七年前，我被家人送到了——青石小學(xué)——對(duì)年幼的我來(lái)，一個(gè)非常陌生的地方。從此，開啟讀書歲月。陌生的環(huán)境，還有一群未曾謀面的師生，一切都讓人倍感生疏和膽怯。有一次，下課鈴響了，同學(xué)們都?xì)g天喜地地玩去了，只有我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。是您發(fā)現(xiàn)了安靜的我，那么，陪伴 作文600字記敘文？一起來(lái)了解一下吧。
感謝，一路有你。
你是我清晨的地一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤(rùn)我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想……
當(dāng)我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。我知道，也記得，我睜開眼看到的第一個(gè)人是你。所以，你的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，是你，教我說(shuō)話、走路。我也記得，我會(huì)說(shuō)話時(shí)喊出的第一個(gè)詞是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是你的懷抱。當(dāng)我還不識(shí)字的時(shí)候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫有趣而我不懂的“字”。我更記得，書的扉頁(yè)便是“媽媽”這兩個(gè)親切的字，我會(huì)寫的第一個(gè)字是母親中的“母”字。太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當(dāng)我跨入校門的哪一刻，是你，牽著我的手去認(rèn)識(shí)許多小朋友。我接觸了一為名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛(ài)的小朋友。之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學(xué)校”，這還是你告訴我的呢。我很快樂(lè)，仿佛是只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，在湛藍(lán)的天空自由自在的飛翔。而你，就是那片廣闊的藍(lán)天……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我頑皮過(guò)，小氣過(guò)，也犯過(guò)不少錯(cuò)誤。我清楚的記得，是你，循循善誘，哄我，教育我。我很慶幸，有您這樣一位好母親。
陪伴是一首動(dòng)人的曲子，給人以美的旋律，聽的人都會(huì)感受到他帶給我們的快樂(lè)與幸福，只要你愿意認(rèn)真聆聽，用你的心去感受你的感受，就會(huì)有所不同!下面給大家分享一些有關(guān)陪伴作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)陪伴作文600字1
在漫漫人生路上，一個(gè)人走未免太孤獨(dú)，總少不了陪伴與關(guān)愛(ài)。當(dāng)我一個(gè)人在成長(zhǎng)的路上跌跌撞撞、磕磕絆絆一路挫折走來(lái)，回頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)人在暗處守候你、陪伴你。
考試前全班都陷入了極其緊張的氣氛中，我每天抱著書本埋頭苦背，更因?yàn)樯洗慰荚嚨氖Юo自己帶來(lái)了巨大的心理壓力，我抱著打個(gè)翻身仗的念頭對(duì)自己說(shuō)：“成敗在此一舉，你一定要咸魚翻身啊!”回到家便自己進(jìn)到房間復(fù)習(xí)也顧不得吃飯。
母親在外面催促我出去吃飯我也不耐煩地回答：“我不餓，我不餓，你們吃吧，我先復(fù)習(xí)。”過(guò)了一會(huì)母親進(jìn)到我房間：“閨女啊，快吃飯吧，菜都快涼了。要不媽晚上給你做栗子粥?”我皺了皺眉頭并未答語(yǔ)，手中的筆也沒(méi)停止，只煩母親這不分時(shí)候的絮叨。母親見我不答復(fù)她，便提高了分貝責(zé)怪道：“哎!你還吃不吃飯了!一晚上問(wèn)你幾遍了!”本就壓抑的我就像只隨時(shí)可能爆炸的火藥桶爆發(fā)了，我把筆一摔：“吵吵吵!都說(shuō)了幾遍了我不吃我不吃?非要來(lái)煩我!”大吼一頓之后仿佛不過(guò)癮似的，又怒氣沖沖地喊道：“你趕緊出去吧!”
母親一愣，好像受了什么委屈一樣沉默地走了出去。
對(duì)于今年的中考作文題目《陪伴》，一個(gè)個(gè)走出考場(chǎng)的考生全都表示題目容易，駕輕就熟。談到中考作文，石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的馬麗娟、胡純芳、王雅莉三位老師都認(rèn)為，今年的作文題目十分有利于考生們的發(fā)揮。
馬麗娟老師稱，其實(shí)，在日常的初三作文專項(xiàng)訓(xùn)練中，情感類內(nèi)容一直就很受語(yǔ)文教師們的青睞，比如親情、友情、師生情、社會(huì)大家庭的溫暖等等都是經(jīng)常練習(xí)的題材，學(xué)生們寫起來(lái)也都非常順手。所以，拿到這篇中考作文題目后，相信考生們不會(huì)感到陌生和意外，如果沒(méi)有好的切入點(diǎn)，他們甚至可以將原來(lái)寫過(guò)的比較成功的作品直接移花接木，另謀新篇。比如學(xué)生寫過(guò)的“我和××的故事”、“我的青春記錄”等題意都與此相類似。
胡純芳老師認(rèn)為，從題材上來(lái)看，這個(gè)題目非常貼近學(xué)生們的生活，尤其是對(duì)現(xiàn)在的“90后”孩子來(lái)講，陪伴是他們生活中的一部分，爸爸媽媽的陪伴，爺爺奶奶的陪伴，老師的陪伴，書籍的陪伴，寵物的陪伴，電腦的陪伴，家教的陪伴……種種陪伴已經(jīng)滲透到了各個(gè)家庭各個(gè)層次的孩子們生活中的方方面面，都對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要影響，所以題材豐富多彩，下筆駕輕就熟，容易寫出真情實(shí)感。而從體裁上看，各層次學(xué)生可以根據(jù)自己的習(xí)慣和特長(zhǎng)，寫成記敘文、散文或議論文甚至詩(shī)歌，不受約束，而且便于敘事，便于抒情，便于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也容易創(chuàng)新。
鳥兒因?yàn)橛辛颂炜盏呐惆?，才能大膽自由的飛；魚兒因?yàn)橛辛舜蠛５呐惆椋拍芸鞓?lè)愉悅的游；嬰兒因?yàn)橛辛四赣H的陪伴，才能平穩(wěn)香甜的睡……
我在此整理了三篇關(guān)于陪伴的作文供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲，能插上想象的翅膀，下筆如有神！
【作文一】
小時(shí)候的我所理解的“陪伴”就是陪同的伙伴，但對(duì)于許多事情都沒(méi)有很深的體會(huì)和感觸，也從未意識(shí)到自己正在陪伴下前行。
長(zhǎng)大后常聽到電視上說(shuō)到“陪伴”這個(gè)詞，隨著閱歷的增長(zhǎng)和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛(ài)情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無(wú)聲的方式存在的，看不見，聽不到，也摸不著，只等用一顆真誠(chéng)的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現(xiàn)的方式有時(shí)可能是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)引導(dǎo)你、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂，這些都是生活中常見的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人總是也以這種方式對(duì)待身邊的每一個(gè)值得幫助的人？
親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的。
有你們陪伴我真好作文
600
字
“
清明時(shí)節(jié)雨紛紛
”
這句話說(shuō)的確實(shí)不錯(cuò)，每年的清明節(jié)都
是紛紛細(xì)雨，但是今年卻是個(gè)大好天氣。
以為好朋友的生日在
4.5
，
沒(méi)錯(cuò)，
就在清明節(jié)那天，
他的媽
媽說(shuō)那天過(guò)生日不是很好，我們便自作主張?zhí)崆耙惶爝^(guò)了。
原計(jì)劃是去溜冰的，但是由于一些事兒，溜了一會(huì)會(huì)兒就
不再溜了。我們?nèi)コ詵|西，又去閑逛阿什么的。雖然過(guò)的還是
很平平淡淡的，但是其中的樂(lè)趣，也只有當(dāng)事人我們，才能感
受到這份快樂(lè)。
這一次，總共是
4
個(gè)人去的。女生就只有我和她，在學(xué)校
里的話必定是會(huì)被忽悠得很慘的，
但是那天出乎了我的意料之
外，他們還是挺照看女生的。對(duì)于這一點(diǎn)，感覺(jué)就不錯(cuò)。然而
最重要的是，他們就這樣一直陪著，跟著走到東走到西的，也
沒(méi)有一句怨言。
經(jīng)歷過(guò)這一次之后，我發(fā)現(xiàn)了，有的時(shí)候表面上和你很要
好的朋友，
其實(shí)也只是因?yàn)槟承┰颍?/p>
甚至是為了利益才會(huì)和
你在一起的，但是有一些單純的、沒(méi)有任何別的想法的人，才
是真正對(duì)你好，真正給你帶來(lái)快樂(lè)的。作文
一些人的陪伴帶給我的是苦惱；一些人的陪伴帶給我的是
幸福；
一些人的陪伴帶給我的是糾結(jié)的情緒
如果這些人就
生活在你的身邊，
你會(huì)選擇誰(shuí)呢？相信所有人的回答都會(huì)是給
你帶來(lái)幸福的人。
以上就是陪伴 作文600字記敘文的全部?jī)?nèi)容，以陪伴為作文600字1 從窗戶向外看去,亮著的燈已寥寥無(wú)幾。我無(wú)奈地嘆了口氣,將注意力再次轉(zhuǎn)回到數(shù)學(xué)題里 “DE、DF分別垂直于AB、AC”心中的煩躁和隱隱的頭痛令我恨不得倒頭就睡,哪還有任何精力去思考數(shù)學(xué)題?但被逼無(wú)奈,不得不將自己強(qiáng)壓在書桌前,繼續(xù)我可怕的數(shù)學(xué)之旅 “啪嗒啪嗒,”爸爸走進(jìn)了我的房間。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
