關(guān)于寫(xiě)人的作文怎么寫(xiě)？關(guān)于寫(xiě)人的作文示例如下：一、人物概述 在我們班級(jí)里，有這樣一位同學(xué)，他如同陽(yáng)光般耀眼，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著獨(dú)特的光芒，吸引著周圍人的目光。他以其卓越的特質(zhì)，成為了我們班級(jí)中不可或缺的一部分。二、速度之王 他跑起來(lái)的速度，簡(jiǎn)直令人驚嘆。在操場(chǎng)上，他如同一支離弦的箭，風(fēng)馳電掣般穿梭，仿佛連時(shí)間都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。每當(dāng)他奔跑時(shí)，那么，關(guān)于寫(xiě)人的作文怎么寫(xiě)？一起來(lái)了解一下吧。
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫(xiě)。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)。2、要寫(xiě)出事情的發(fā)展過(guò)程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫(xiě)具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫(xiě)具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。(二)通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人。我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)得充分。通過(guò)幾件事寫(xiě)一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。2、概括交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。3、通過(guò)對(duì)比的方法寫(xiě)一個(gè)人。通過(guò)對(duì)比方法寫(xiě)一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說(shuō)明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我精心整理的寫(xiě)人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人的作文1
“有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)戲謔，有點(diǎn)古怪”，這是學(xué)生們對(duì)張先生的評(píng)價(jià)。
說(shuō)起嚴(yán)格，真的讓人望而生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)課，大家還沉浸在暑假的喜悅中，整個(gè)教室都很熱鬧。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，站在黑板前，一言不發(fā)地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，學(xué)生們一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，好像被固定了一樣。張老師仍然一言不發(fā)地掃視著，目光似乎穿透了我們，讓人感到不舒服。教室里靜悄悄的。過(guò)了很久，張老師說(shuō)：“互相監(jiān)控，說(shuō)話人抄10條短信！”語(yǔ)氣果斷，不容商量?！巴?！‘嚴(yán)老師是高徒’是真的！“我不禁這樣想。
張老師雖然嚴(yán)厲，但能說(shuō)玩。他的技術(shù)非常好。當(dāng)時(shí)體育課，張老師在桌前問(wèn)：“誰(shuí)想跟我比？”一下子，我們男生中的“乒乓球愛(ài)好者”就圍著我們喊，想和我們老師比一比。沒(méi)想到張老師“三關(guān)六將”
”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jī)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì)被警告：還有張老師呢！
要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。
寫(xiě)人的 作文 ，可讓學(xué)生抓住人的幾個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，如：肖像特征、語(yǔ)言特點(diǎn)、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、思想狀況等幾個(gè)方面，并做到細(xì)心觀察然后才能有內(nèi)容可寫(xiě)。以下是我整理的寫(xiě)人的作文500字，歡迎大家借鑒與參考!
寫(xiě)人的作文500字1
我有一個(gè)“霸王”小妹:一頭烏黑發(fā)亮的學(xué)生頭，淡淡的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，再配上一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴是多么可愛(ài)呀。
你別看他長(zhǎng)得小巧玲瓏，但在性子可就是天壤之別了。記得有一次，只有我和媽媽在家，我在房間里，專心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然“轟”的一聲，門(mén)不知道被哪個(gè)”小霸王”給推開(kāi)了，我剛想好的思路也飄到九霄云外去了?！敖憬?，我回來(lái)啦!”“回來(lái)了就回來(lái)啦，大吼什么?還有，難道你不會(huì)敲門(mén)嗎?一點(diǎn)兒禮貌都沒(méi)有!”“姐，我大人不記小人過(guò)，你快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)!”肯定又沒(méi)啥好事，“我不想去。”我剛說(shuō)完，小妹，那豆大的“珍珠”就掉了下來(lái)。我連忙去安慰她:“對(duì)不起，小妹，我和你去，求你別哭了……”可我的話絲毫沒(méi)有用處，她還是媽媽告狀去了:“媽媽，姐姐她欺負(fù)我，嗚嗚……”媽媽一見(jiàn)小妹哭就不管三七二十一向我罵到:“你是怎么搞的，又把笑笑給弄哭了……”哦不!美麗的“天使”又要變成兇惡的“母夜叉”了!“你是姐姐，應(yīng)該要讓一點(diǎn)妹妹……”哦不!我可愛(ài)的耳朵又要受到媽媽的“攻擊”了!哎，這也沒(méi)辦法，小妹呀小妹，你可真厲害!你這一招可真是我的“致命武器”呀!就是因?yàn)檫@位“小霸王”，我的生活才會(huì)更加豐富多彩;就是因?yàn)檫@位“小霸王”，我的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有趣;就是因?yàn)檫@位“小霸王”，我的煩惱才會(huì)有人聽(tīng)我訴說(shuō);就是因?yàn)檫@位“小霸王”，我的人生才多一位伙伴!
寫(xiě)人的作文500字2
她是一個(gè)溫柔賢淑的人，圓圓的小臉蛋顯出她最善良的一面。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的關(guān)于寫(xiě)人的作文600字5篇，以供大家參考!
關(guān)于寫(xiě)人的作文600字1
世界，因?yàn)閻?ài)，而多了感動(dòng)，世界，因?yàn)楦袆?dòng)，而多了感恩，誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有被愛(ài)過(guò)，沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)，那感恩，這束美麗的火花，也會(huì)在你的心中悄然燃起
題記
第一章 母愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)感恩
十二年，就這樣匆匆地過(guò)去了，一個(gè)人，能有多少個(gè)十二年，母親為我匆忙了十二年，勞累了十二年，換來(lái)的，就僅是女兒長(zhǎng)大了。吃飯的時(shí)候，看到母親的頭上，又多了幾根銀絲，眼角的皺紋，像一條條河流，愈來(lái)愈多了。飯后，我獨(dú)自一人走在銷路上，夜，靜靜地，我抬頭望著天空，似乎星星上，都刻著一個(gè)個(gè)熟悉的字眼媽媽
女兒長(zhǎng)大了，是該為媽媽做些什么了。過(guò)后，我學(xué)會(huì)了一些家務(wù)，拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服我學(xué)回的家務(wù)越來(lái)越多，母親的壓力也越來(lái)越少，媽媽時(shí)常感慨道：“女兒長(zhǎng)大啦!”我也高興，為了媽媽，學(xué)回感恩!
在學(xué)校，想媽媽時(shí)，我就抬起頭，天上的月亮對(duì)我微笑，仿佛在說(shuō)：“女兒，想媽媽啦!”我的嘴角，也會(huì)稍稍抬起
第二章 師恩，讓我理解感恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
寫(xiě)人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。可以寫(xiě)人外觀、精神、事跡、為人處事等等。“人”的定義取決于身份，有各式各樣的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。那么關(guān)于寫(xiě)人的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是我整理的關(guān)于寫(xiě)人的作文，歡迎閱讀。
寫(xiě)人的作文600字：哥哥
每當(dāng)人們提起哥哥這兩個(gè)字的時(shí)候，我心中總會(huì)涌現(xiàn)出一件往事，這一件往事就像一股溫暖的力量，時(shí)刻激勵(lì)著我。在我小時(shí)候，父母工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我。某天，父母都要出去出差，將我自己一個(gè)人留在家中。父母出差的那一天，我發(fā)燒了，熱度越來(lái)越高，我只能一個(gè)人忍受著病痛。突然，我聽(tīng)到臥室的門(mén)被打開(kāi)的聲音，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，原來(lái)是哥哥。他看到我發(fā)燒的樣子，立刻放在手在我的額頭上，輕聲說(shuō)道：“額頭都燒得這么燙了，也不知道給我打一個(gè)電話讓我來(lái)照顧你?！闭f(shuō)完，他一臉擔(dān)憂。
我看到哥哥的樣子，心中微微一笑。他問(wèn)我有沒(méi)有吃飯，我告訴他我沒(méi)有吃飯。哥哥立刻去廚房給我做飯，我在床上躺著，看著哥哥忙碌的背影，心中充滿了感激。飯做好了，哥哥把我從床上扶起來(lái)，讓我靠在他的身上，然后一口一口地喂我吃飯。吃完飯后，哥哥又給我喂了藥，到了晚上，我的燒終于退了。
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