把池上改寫成作文？古詩(shī)《池上》改寫作文 篇1 在一個(gè)夏天的清晨,池塘里芳香四溢,荷花們正在快樂的玩耍。有的荷花害羞地漲紅了臉,躲在荷葉哥哥的身后,生怕被別人看見;有一部分荷花懶洋洋地躺在荷葉床上睡覺;一些荷花在后臺(tái)畫起了濃妝,準(zhǔn)備上臺(tái)跳一支支美麗的舞蹈。小青蛙也為他們伴奏,小魚在舞臺(tái)下游來(lái)游去,這個(gè)人間仙境里,每朵荷花都是萬(wàn)里挑一的水中仙子。那么，把池上改寫成作文？一起來(lái)了解一下吧。
那偷采白蓮回的感覺，學(xué)生也無(wú)法體會(huì)。這不得不讓我對(duì)現(xiàn)在孩童缺失的世界感到憐惜。當(dāng)然，不可能學(xué)什么，孩子就有什么體驗(yàn)。 童年的事還是很多的，現(xiàn)在孩子也有著過(guò)去孩子所沒有的世界，所以學(xué)習(xí)這課，背誦這兩首詩(shī)，就是引導(dǎo)學(xué)生明白自己的童年小事，其實(shí)不小，，是非常有意思的。于是我...
日午后，烈日炎炎，蟬鳴聲聲。池塘里，水波閃爍，蓮蓬玉立。陽(yáng)光下，荷花愈發(fā)嬌艷，粉得奪目，香得醉人。
咦，池塘里的荷葉怎么動(dòng)了？“嘩”的一下槳聲，驚起了一對(duì)靜伺美食的翠鳥。哈！原來(lái)是鄰家的娃子忍不住自己貪吃的嘴巴，來(lái)自家的池塘采食白蓮了?？此砉硭钏畹臉幼樱欢ㄊ俏唇?jīng)大人的許可吧！
荷葉搖曳，水波輕漾，只見娃子頭頂綠荷，半蹲船頭，停槳張望。片刻，未聞其聲，娃娃就似鸕鶿般潛入水中。只聽“嚓”的一聲，一株蓮蓬就被拔了下來(lái)。娃娃冒出水面，喜形于色，手?jǐn)]塘水輕抹白蓮，蓮子光潔嫩白?！昂伲乙材懿砂咨徚?！”扔入船艙，他拔得更起勁了。一株，兩株……白蓮滿倉(cāng)。娃子手撐船舷，紅鯉般一躍而上。望著一船的戰(zhàn)利品，娃子砸巴著小嘴不知先從哪株下口。咳，還是先運(yùn)回去，晚上讓奶奶炒著吃、燉著吃、拌著吃……
一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。
很好寫的，加點(diǎn)故事進(jìn)去，就OK了，描寫出詩(shī)的意境就行了。
鍛煉自己的機(jī)會(huì)何必讓給他人。
一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。
池塘里的荷花開了，發(fā)出誘人的香氣。有粉色的、白色的、紅色的花朵，五顏六色，美麗極了！橢圓形的葉子碧綠碧綠的，像一把大蒲扇.各種各樣美麗的花朵立在水中,在荷葉的映襯下,就像一個(gè)個(gè)剛剛洗完澡的羞答答的小姑娘，非常漂亮。
一個(gè)小朋友經(jīng)受不住荷花的誘惑，背著父母，劃著小船偷偷地來(lái)到池塘里采荷花，他采啊，采啊，高興極了，把回家的事情忘得一干二凈。天漸漸黑了，這時(shí)他才想到了回家，他戀戀不舍的劃著小船往家走，他不知道隱藏自己的蹤跡，大搖大擺地劃著小船，在湖里留下了小船經(jīng)過(guò)的痕跡。
小朋友們雖然荷花很漂亮，采蓮也很有趣，但是咱們可不能像他那樣調(diào)皮噢，那是很危險(xiǎn)的！
以上就是把池上改寫成作文的全部?jī)?nèi)容，1. 將《池上》改寫成記敘文,字?jǐn)?shù)不少于500字 日午后,烈日炎炎,蟬鳴聲聲。池塘里,水波閃爍,蓮蓬玉立。陽(yáng)光下,荷花愈發(fā)嬌艷,粉得奪目,香得醉人。 咦,池塘里的荷葉怎么動(dòng)了?“嘩”的一下槳聲,驚起了一對(duì)靜伺美食的翠鳥。哈!原來(lái)是鄰家的娃子忍不住自己貪吃的嘴巴,來(lái)自家的池塘采食白蓮了。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
