關(guān)于班級榮譽(yù)的作文？集體榮譽(yù)感是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，它如同樹枝與樹葉，學(xué)校與班級之間的緊密聯(lián)系。班級榮譽(yù)的提升，也是我們每個(gè)人努力的結(jié)果。當(dāng)我們?yōu)榘嗉壼A得了榮譽(yù)，那也是我們的成功。同樣，班級的恥辱，也是我們的恥辱。我們應(yīng)該把集體的榮譽(yù)看作是個(gè)人的榮譽(yù)，盡自己最大的努力為集體增添光彩。班級就像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中的一份子。那么，關(guān)于班級榮譽(yù)的作文？一起來了解一下吧。
我們的班級是一個(gè)大家庭，她是由52個(gè)同學(xué)組成的。雖然我們班的每一個(gè)成員都有著不同的興趣愛好，但都有一個(gè)共同的地方，那就是每個(gè)成員都愛自己的班級，愿把班級當(dāng)成自己的家，愿為班級做任何一件事，爭取用我們樸實(shí)的勞動(dòng)，換來班級的榮譽(yù)
我在這個(gè)班已經(jīng)整整有五個(gè)年頭了，在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的時(shí)時(shí)鼓舞下，我漸漸成長起來了。從一個(gè)調(diào)皮的人，漸漸變成了一個(gè)含有較多知識的優(yōu)秀少先隊(duì)員了。在我們班里，老師就像自己的父母一樣無微不至地關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)本上的字寫得很差，讓您無法看清。您沒有批評他，而是告訴他，這樣寫會讓老師看不清答案，還是把字寫漂亮些。然而這同學(xué)，不領(lǐng)情，第二次交上去的作業(yè)，字還是寫得這樣，您此時(shí)生氣了，但您屏住自己的怒氣，仍舊耐心地跟他講道理，并范寫了幾個(gè)字給他看。這個(gè)同學(xué)看到您對他如此的耐心，他的心也平靜下來了。他覺得老師這樣強(qiáng)調(diào)，也是有道理的呀！父母不是常說，字就是你的一張名片，字寫好了，人家就覺得你是個(gè)聰明的孩子。想到這里，他就認(rèn)真地寫起了作業(yè)。我們班的同學(xué)，在您的影響下，字是越寫越漂亮了。下課后，您總能跟我們嬉戲、玩耍；能跟女同學(xué)踢毽子，跟男同學(xué)跑步，比賽打籃球。
首先要清楚榮譽(yù)是什么？字典釋義：由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。
班級的榮譽(yù)感，即是班級得到的廣為人知的成就，讓我們心中感到自豪。那么審題審出來了，第二步就是需要選材，建議一：班級總會有這樣那樣的比賽，這是一個(gè)很好的題材；建議二：班級某某同學(xué)榮獲了某某獎(jiǎng)項(xiàng)，為班級爭光；建議三：班級某一集體活動(dòng)被公開表彰；建議四：班級某個(gè)同學(xué)有困難，被大家集體幫助。那么實(shí)在沒有題材也可以以別人的例子來舉例，或者編故事也可以，題材有了，那么就順利成章寫下去了，開頭要提現(xiàn)文采，點(diǎn)明主題，最好的辦法是用修辭手法，或者設(shè)置懸念，或者名人名言?？傊磺袑W(xué)到的，看到的材料都可以拿來用，你用了，就是你的。
同學(xué)們，我們都是班級中的一員，為班級貢獻(xiàn)出一份力量是我們應(yīng)該做的。我們應(yīng)當(dāng)為班集體爭榮譽(yù)，正如那句古語所說：“眾人拾柴火焰高”。一個(gè)班級的發(fā)展同樣需要大家的共同努力。
也許你現(xiàn)在正在思考，我該怎樣為班級爭榮譽(yù)呢？其實(shí)為班級爭榮譽(yù)并不難，只需要從身邊的小事做起，多注意一些細(xì)節(jié)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑時(shí)，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電燈沒關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)你看見教室里的桌椅擺放不整齊時(shí)，動(dòng)手挪一挪。也許就因?yàn)槟銖澮粡澭?，?dòng)一動(dòng)手指，動(dòng)手挪一挪，就能使你們班成為日常行為規(guī)范中的第一名，那不就是為班級爭榮譽(yù)嗎？
其實(shí)，我們大家都在默默地為班級作貢獻(xiàn)。比如，有的同學(xué)利用課間和放學(xué)后的時(shí)間來出黑板報(bào)，為教室增添光彩；有的同學(xué)帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學(xué)在廁所看見水龍頭漏水時(shí)，悄悄地把它擰緊，節(jié)約用水；有的同學(xué)參加比賽時(shí)不怕苦，一遍一遍地練習(xí)，即使你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。
班級榮譽(yù)的獲得，離不開每個(gè)人的努力。無論是打掃衛(wèi)生、保持教室整潔，還是積極參與各種活動(dòng)、為班級爭光，這些看似微不足道的行為，都是我們共同為班級爭榮譽(yù)的表現(xiàn)。每一次彎腰，每一滴汗水，每一份付出，都是我們對班級的承諾，也是班級對我們的肯定。
“班榮我榮，班恥我恥”是一種集體榮譽(yù)感。班級和個(gè)人的關(guān)系，如同樹枝和樹葉，學(xué)校與班級則是樹與樹枝，系系相連則枝敗；樹盛則枝興。因此，我們必須將“班榮我興，校興我榮”的理念植入心中。個(gè)人的言行舉止及修養(yǎng)，都能反映出班級的風(fēng)貌，班級的興盛與我們的努力和榮譽(yù)息息相關(guān)。當(dāng)我們?yōu)榘嗉壼A得榮譽(yù)，我們就是奮斗后的成功者，班級的榮辱就是個(gè)人的榮辱。
班級就像一個(gè)家，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它并不只屬于一個(gè)人，而是屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人。我們作為團(tuán)隊(duì)的一員，應(yīng)該為集體爭光。集體的力量在于團(tuán)結(jié)，能打敗一切不正。班級就像芳香四溢的一碗粥，每個(gè)成員都是那粥必不可少的一份材料。但若這一碗十全十美的粥被一只蒼蠅，哪怕是一粒沙子所污染，都會破壞這一碗粥原有的新鮮美味。在這個(gè)班級里，難免也會有掉隊(duì)的同學(xué)，需要我們適時(shí)給予幫助，為他們指點(diǎn)迷津。
班級是我們的一個(gè)家，學(xué)校就是我們的一個(gè)大家庭。學(xué)校給予我們力量，為我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的成長源自母校。我們也要愛我們的學(xué)校，為學(xué)校增添光彩。每當(dāng)別人問起我現(xiàn)在在哪一所學(xué)校就讀，我都會很自豪地說出“西大街小學(xué)”，因?yàn)槲鞔蠼中W(xué)是我的學(xué)校，也是酒泉教學(xué)質(zhì)量最好的一所小學(xué)。當(dāng)聽到別人對我的學(xué)校的夸獎(jiǎng)，我不禁把頭抬得高高的，我以“西大”為榮，它也使我感到光榮。
集體榮譽(yù)感是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)，它如同樹枝與樹葉，學(xué)校與班級之間的緊密聯(lián)系。班級榮譽(yù)的提升，也是我們每個(gè)人努力的結(jié)果。當(dāng)我們?yōu)榘嗉壼A得了榮譽(yù)，那也是我們的成功。同樣，班級的恥辱，也是我們的恥辱。我們應(yīng)該把集體的榮譽(yù)看作是個(gè)人的榮譽(yù)，盡自己最大的努力為集體增添光彩。
班級就像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中的一份子。我們每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)大家庭爭光。集體的力量是無窮的，團(tuán)結(jié)的集體可以戰(zhàn)勝一切。班級就像是香濃的粥，每個(gè)成員都是必不可少的材料。如果粥被污染，整個(gè)班級也會受到影響。因此，在班級中，我們需要互相幫助，共同進(jìn)步。
學(xué)校是我們的大家庭，我們的成長離不開學(xué)校的教育和環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)校，為學(xué)校增添光彩。每當(dāng)有人問起我在哪所學(xué)校就讀，我會自豪地說出“西大街小學(xué)”。因?yàn)檫@所學(xué)校是我的學(xué)校，也是酒泉教學(xué)質(zhì)量最好的一所小學(xué)。當(dāng)聽到別人對學(xué)校的好評時(shí)，我感到非常光榮。
班級和學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)在我們的一舉一動(dòng)中。每個(gè)班級體的榮譽(yù)都是需要大家共同維護(hù)的。就像一個(gè)用木條排成的木桶，任何一個(gè)木條的斷裂都會導(dǎo)致整個(gè)木桶漏水。因此，榮譽(yù)是需要我們共同努力才能獲得的。
總而言之，集體的榮譽(yù)就是我們個(gè)人的榮譽(yù)，集體的恥辱也是我們個(gè)人的恥辱。
以上就是關(guān)于班級榮譽(yù)的作文的全部內(nèi)容，星期五下午，四（3）班的榮譽(yù)遭受了損害。孫晨和邱燦在大掃除時(shí)追逐打鬧，被值周生發(fā)現(xiàn)，扣了我們班1分。放學(xué)后，我走進(jìn)教室，看到許多學(xué)生圍在辦公室門口，不知道他們在討論什么。李佩佳走到我面前，告訴我孫晨和邱燦被扣分的事。我感到十分難過，心中暗下決心要為班級挽回榮譽(yù)。開班會時(shí)，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
