關(guān)于未來的作文開頭？在未來的畫卷中，我們可以看到一幅充滿創(chuàng)新和進(jìn)步的圖景?？萍嫉陌l(fā)展將引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代，讓我們不禁對(duì)未來的種種可能性充滿好奇。結(jié)尾：那是一個(gè)令人憧憬的未來，雖然它還遠(yuǎn)離我們，但我們可以預(yù)見，那個(gè)未來定會(huì)比今天更加美好、更加豐富多彩！想象一下，二十年后的我已經(jīng)是一位杰出的工程師。那么，關(guān)于未來的作文開頭？一起來了解一下吧。
未來，那是一個(gè)被神秘面紗籠罩的領(lǐng)域，激起了人們無盡的遐想。究竟，未來的圖景會(huì)是如何呢？雖然我們無法預(yù)知，但可以大膽地設(shè)想……
結(jié)尾：啊！那充滿希望的未來！雖然這只是一幅繪夢(mèng)的畫卷，但我堅(jiān)信，真實(shí)的未來必定會(huì)更加先進(jìn)、更加輝煌！想象二十年后的我，已成為一名杰出的工程師?；叵肫饍簳r(shí)那些簡(jiǎn)陋的課桌，我決定設(shè)計(jì)一款“智能課桌”。我期望孩子們能在他們心儀的課桌上享受學(xué)習(xí)的樂趣。這款課桌是圓形的，底部設(shè)有四根支柱，支柱上裝有調(diào)節(jié)裝置，能有效調(diào)整學(xué)生的視覺角度。課桌輕巧便攜，可疊成提箱狀，并內(nèi)置所有學(xué)習(xí)用品。桌面配備微型顯示儀，一旦上課，它會(huì)自動(dòng)顯示教材內(nèi)容，省去了翻書的麻煩。課桌一側(cè)設(shè)有兩個(gè)按鈕，紅色用于報(bào)警，綠色用于調(diào)節(jié)。當(dāng)學(xué)生不專心或考試作弊時(shí)，紅色按鈕會(huì)發(fā)出提醒；而當(dāng)老師朗讀課文時(shí)，綠色按鈕可配合燈光和音樂，營(yíng)造出詩(shī)意的朗誦氛圍。夏天，課桌會(huì)釋放涼氣，冬日則送來暖意。若學(xué)生姿勢(shì)不當(dāng)，顯示儀便會(huì)提醒糾正。我將致力于學(xué)習(xí)，將夢(mèng)想一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
未來的作文開頭和結(jié)尾改寫如下：
一、開頭：
原句：未來，那是一個(gè)被神秘面紗籠罩的領(lǐng)域，激起了人們無盡的遐想。究竟，未來的圖景會(huì)是如何呢？雖然我們無法預(yù)知，但可以大膽地設(shè)想……
改寫：探索未來，如同揭開一層面紗，令人充滿無限憧憬。未來會(huì)呈現(xiàn)怎樣的畫面？雖然它的神秘難以揭曉，但我們?nèi)钥杀M情構(gòu)想……
二、結(jié)尾：
原句：??！那充滿希望的未來！雖然這只是一幅繪夢(mèng)的畫卷，但我堅(jiān)信，真實(shí)的未來必定會(huì)更加先進(jìn)、更加輝煌！挖掘想象二十年后的我，已成為一名杰出的工程師。
改寫：哦，充滿希望的明天！盡管這只是一幅夢(mèng)幻般的預(yù)想圖，我堅(jiān)信真實(shí)的未來定將更加卓越、更加燦爛！想象一下，二十年后的我已經(jīng)成為一名卓越的工程師。
三、正文部分：
原句：掘賣想象二十年后的我，已成為一名杰出的工程師。回想起兒時(shí)那些簡(jiǎn)陋的課桌，我決定設(shè)計(jì)一款“智能課桌”。我期望孩子們能在他們心儀的課桌上享受學(xué)習(xí)的樂趣。
改寫：想象一下，二十年后的我已經(jīng)成為一名杰出的工程師?；厥淄?，那些簡(jiǎn)陋的課桌激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我決心設(shè)計(jì)一款創(chuàng)新的“智能課桌”，希望孩子們能在這樣愉悅的課桌上享受學(xué)習(xí)的樂趣。
四、正文部分：
原句：這款課桌是圓形的，底部設(shè)有四根支柱，支柱上裝有調(diào)節(jié)裝置，能有效調(diào)整學(xué)生的視覺角度。
開頭：未來，一個(gè)充滿著神秘色彩的世界，引發(fā)了無數(shù)人們對(duì)它的幻想。未來，究竟是什么樣子呢？人們雖然沒有辦法預(yù)知，但可以想象....
結(jié)尾：??！充滿著無限希望的未來！雖然這只是幻想，但是我相信，真是的未來一定會(huì)更加發(fā)達(dá)，更加美好！
二十年后的我，已經(jīng)成為了一位工程設(shè)計(jì)師。想到我小時(shí)候讀書時(shí)用過那些陳年老的土課桌，于是，我就發(fā)明了一種“神奇課桌。”我要讓孩子們坐在自己稱心如意的課桌上，享受上課的愉快。
這張課桌是圓形的，課桌下面有四根支柱，支柱上有調(diào)節(jié)器，可以調(diào)節(jié)眼部視覺。這張課桌輕便小巧，能疊成一個(gè)提箱，還能裝下所有學(xué)習(xí)用品。
桌面上放著微型的顯示儀，只要一上課，它就會(huì)把書上的內(nèi)容自動(dòng)顯示出來，同學(xué)們上課不用翻書。桌子的一側(cè)有兩個(gè)按鈕，一紅一綠。紅色的是報(bào)警器，上課時(shí)如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講或考試作弊，報(bào)警器就會(huì)“滴答滴答”地響，老師就會(huì)知道；綠色的是自動(dòng)調(diào)節(jié)儀，老師在朗讀課文時(shí)，燈光在閃耀，教室里頓時(shí)響起了優(yōu)美的音樂，這就成了配樂朗誦，對(duì)孩子們來說真是美的享受。天熱時(shí)，自動(dòng)調(diào)節(jié)儀還會(huì)放出冷氣，使人倍感舒爽。天冷時(shí)，調(diào)節(jié)儀就會(huì)放出熱氣，暖和極了。
這張課桌還有一個(gè)功能，那就是：如果你坐姿不正確，桌子上的顯示儀就會(huì)自動(dòng)顯示出：“你的姿勢(shì)不正確。
開頭:每個(gè)人都對(duì)未來抱有一定的幻想，有的人認(rèn)為未來是青山碧嶺的,有的人則認(rèn)為未來是人與人不分高低貴賤的，人人平等的，還有的人認(rèn)為未來是科技發(fā)達(dá)的，地球上的人可以到月球、火星上面住的。
在未來的畫卷中，我們可以看到一幅充滿創(chuàng)新和進(jìn)步的圖景?？萍嫉陌l(fā)展將引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代，讓我們不禁對(duì)未來的種種可能性充滿好奇。結(jié)尾：那是一個(gè)令人憧憬的未來，雖然它還遠(yuǎn)離我們，但我們可以預(yù)見，那個(gè)未來定會(huì)比今天更加美好、更加豐富多彩！
想象一下，二十年后的我已經(jīng)是一位杰出的工程師?；叵肫鹦r(shí)候那些普通的課桌，我決心設(shè)計(jì)出一款“智能課桌”，它將能夠帶給孩子們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。我期待著他們?cè)谙矚g的課桌上享受學(xué)習(xí)的樂趣。這款課桌呈圓形，底部有四根支柱，支柱上裝有調(diào)節(jié)裝置，能夠調(diào)整學(xué)生的視覺角度。它輕巧便攜，可以疊成提箱狀，內(nèi)部還配備了所有必需的學(xué)習(xí)用品。
課桌的桌面裝備了微型顯示儀，上課時(shí)它會(huì)自動(dòng)顯示教材內(nèi)容，省去了翻書的麻煩。課桌的一側(cè)設(shè)有兩個(gè)按鈕，紅色的按鈕用于報(bào)警，綠色的按鈕用于調(diào)節(jié)。如果學(xué)生不專心或考試作弊，紅色按鈕會(huì)發(fā)出提醒；當(dāng)老師朗讀課文時(shí)，綠色按鈕可以配合燈光和音樂，營(yíng)造出詩(shī)意的朗誦氛圍。在炎熱的夏天，課桌會(huì)釋放涼氣，而在寒冷的冬天，則會(huì)送來暖意。如果學(xué)生的坐姿不正確，顯示儀會(huì)提醒他們進(jìn)行糾正。我將全力以赴，將夢(mèng)想一一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
以上就是關(guān)于未來的作文開頭的全部?jī)?nèi)容，未來的作文開頭和結(jié)尾改寫如下：一、開頭：原句：未來，那是一個(gè)被神秘面紗籠罩的領(lǐng)域，激起了人們無盡的遐想。究竟，未來的圖景會(huì)是如何呢？雖然我們無法預(yù)知，但可以大膽地設(shè)想……改寫：探索未來，如同揭開一層面紗，令人充滿無限憧憬。未來會(huì)呈現(xiàn)怎樣的畫面？雖然它的神秘難以揭曉，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
