在書海里旅行作文？我常把書比做一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游。它能增加我們的見識，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書人才了解書的珍貴。 每得到一本好書，我都如獲至寶，那么，在書海里旅行作文？一起來了解一下吧。
海邊游記初三作文600字5篇
大海，你用寬大的手掌撫平我們心靈的傷痕，你用豪邁的語氣對我們訴說海納百川，有容乃大的道理。下面是我給大家整理的海邊游記初三作文600字，歡迎大家查閱。
海邊游記初三作文600字篇1
周末，一家人去海邊游玩。
當(dāng)我們坐車到達(dá)海邊時(shí)，夕陽正好落在海平面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)巨大的火球，將大海染成了絢麗的金黃色。遠(yuǎn)處海面上，一艘艘歸航下錨的漁船隨著海浪的起伏輕輕搖晃，海水輕輕地拍打著船舷。
沙灘上，游玩的人們開心地在沙灘上奔跑著，到處是歡快的笑聲。我看了興奮不已，急忙脫下鞋子，沖向沙灘。細(xì)軟的沙子擠進(jìn)了我的腳趾縫里，癢癢的，真舒服!
爸爸看我玩得入迷，就說：“兒子，我們下海游泳吧，讓你嘗嘗大海的味道?！?/p>
我二話沒說，急忙換上泳衣，不顧身后爸爸緊張的叮囑，三步并做兩步，就沖向了大海。正當(dāng)我想施展 “三腳貓”的游泳技術(shù)時(shí)，一個(gè)大浪突然打來，猝不及防，我的嘴里充滿了苦澀的海水。我不服氣地再次迎向海浪，可是仍被無情地沖回到沙灘上，好不狼狽。
我納悶地問爸爸：“為什么在大海里游泳和在泳池里游泳，有那么大的差別?”
爸爸說：“這就是大海。時(shí)而溫順，時(shí)而兇猛。一不小心，就能讓你灌滿苦澀的海水。想在大海里自如的游泳，就要有過硬的本領(lǐng)，冷靜的頭腦，更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志!在大海里游泳，更多地是對自我的挑戰(zhàn)。
安徒生從書中走來
書，像是一條時(shí)空隧道。它讓我們回到過去，探索恐龍的足跡；或是飛到遙遠(yuǎn)的未來，求知科學(xué)的尖端。
書，也像是生活的花朵，浩瀚的大海。每當(dāng)我沉浸在書海中的時(shí)候，我便會忘了周圍的一切，在書海里暢游。飽覽魯迅的文筆，羅庚的數(shù)論，文成的畫作……真是書海中一道亮麗的風(fēng)景線。
生活離不開書。我們這些成長的花朵不僅需要園丁的栽培，營養(yǎng)的滋潤，還需要蜜蜂為我們傳授花粉。那一本本書，正是一群群勤勞的蜜蜂；那一行行字，正式我們需要的花粉。
書，它讓我游覽了桂林的山水，威尼斯水城等名勝古跡。書，讓我了解到昏庸的無能，把振興中華的重任留給我們這一代。作文
書，是一盞照明燈，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前進(jìn)的道路，使我在前進(jìn)的道路上不會感到孤獨(dú)、寂寞。
書，是一泓清澈的泉水，在我心扉里嘩嘩地留著，好像在告訴我許多生活的哲理，告訴我什么是真正的友情；告訴我該怎樣克服生活的難題，告訴我是非分明的道理……作文
書，是我成長的伙伴，他扯開我的心扉，打開我心靈的門窗，我要感謝它。無論哪個(gè)時(shí)候問我在干什么，我都會說：我正在書中快樂地成長。
【篇一：海底兩萬里讀書筆記】 《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授，在鸚鵡螺號尼摩船長的帶領(lǐng)下，暢游海底兩萬里，體驗(yàn)一次驚心動(dòng)魄的探險(xiǎn)旅行的故事，書中以追捕海怪為線索，用奇妙的手法，講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事：神秘的海怪、美麗的海底森林、莊嚴(yán)的海底沉船、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃……海底世界無奇不有，場面驚心動(dòng)魄，情境十分罕見。 這其中人物描寫非常細(xì)致；阿龍納斯教授知識豐富，喜歡探險(xiǎn)，對海底世界充滿好奇；仆人總是眼睛瞇成一條縫，對教授忠心耿耿；尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物，外表冷酷，但內(nèi)心善良，幫助教授和仆人度過了一段驚險(xiǎn)的海底旅程，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人；加拿大人尼德蘭話語很少，看似冷漠，用聰明和智慧戰(zhàn)勝困難。每一個(gè)人物都很鮮活、栩栩如生。 我非常喜歡這本書，不僅讓我學(xué)到了許多海洋知識，更讓我打開眼界，書中的人物的不屈不撓的精神值得我學(xué)習(xí)！ 【篇二：海底兩萬里讀書筆記】 寒假里我讀了《海底兩萬里》這本書。 故事里講的是法國博物學(xué)家皮埃爾·阿龍納，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，在返航時(shí)海里出現(xiàn)了一個(gè)“怪物”，他又受到了美國的邀請，登上一艘驅(qū)逐艦“林肯號”驅(qū)逐怪物。
這類作文不好寫，我給了一篇征文作文供你參考，希望對你有所幫助，請采納。
書海漂流(征文作文)
我是那海上漂流的詩人，乘著風(fēng)霜雨雪，在書海的漂流里,看著風(fēng)里潮起潮落，云卷云舒，我駛著自己的船，航行于自己的人生。
從我記事起，生命就已經(jīng)在書海里漂流。
那時(shí)啊，生活還只是一朵軟軟的云，輕輕地飄蕩在我那玻璃般透明的夢里。童話啊，則是我夢里的常客。
揉揉惺忪的睡眼，快看那蘆葦叢里的鴨群，鴨媽媽剛孵出一群小鴨。瞧，那只，多丑！哦！不，是丑小鴨吧。鴨媽媽伸出翅膀，將所有的小鴨輕輕抱在懷里，丑小鴨幸福地閉上了眼。而他是否會知道，盡管他將經(jīng)歷排擠與坎坷，但最終，將注定成為一只優(yōu)雅的天鵝！
童話，是我夢里癡癡的囈語。卻在我幼時(shí)的路旁，撒滿了希望的種子，種子長出嫩芽，開出了一路的愛與夢想。
當(dāng)我成了少年,便進(jìn)入了我最匆匆的一段航程。思想里正激起波瀾，這是我蛻變的時(shí)期。至圣先師孔子帶我走到了這段時(shí)期的起點(diǎn)，讓我從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向真正的浩瀚汪洋。
我打開《論語》，耳旁就時(shí)時(shí)響起你殷切的教誨。“敏而好學(xué)，不恥下問”已成了我一生的航標(biāo)，它使我時(shí)時(shí)勤奮治學(xué)，刻刻謙虛處世。把學(xué)習(xí)融入了生活，把生活交還給了自己。
后來，我已是青年。我依然在這書海里漂流，可船行遇到了暗礁，思想遇到了瓶頸，無法再突破，像是火苗沾上了水，路人遇到了遮天的迷霧。
正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領(lǐng)悟其中的意思，走進(jìn)書里去，才算讀懂一本書。
走進(jìn)書里去，在書海里暢游，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進(jìn)入腦海之中，不僅不費(fèi)勁，而且還樂在其中。
走進(jìn)書里去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險(xiǎn)，去經(jīng)歷，去代替書中的主人公，體驗(yàn)書中人物的快樂、悲傷。在體驗(yàn)的過程中，同時(shí)也學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”是??！這句話說的確實(shí)沒有錯(cuò)，書籍就是階梯，走進(jìn)書里去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？沒錯(cuò)，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達(dá)！
走進(jìn)書里去，自然不是只走進(jìn)一本書里去，只讀那一本書。我們應(yīng)該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。
走進(jìn)書里去，去領(lǐng)略其中的道理，將書讀懂、讀透，并且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學(xué)習(xí)，讓自己變成一個(gè)見多識廣的人。
以上就是在書海里旅行作文的全部內(nèi)容，書，像是一條時(shí)空隧道。它讓我們回到過去，探索恐龍的足跡；或是飛到遙遠(yuǎn)的未來，求知科學(xué)的尖端。書，也像是生活的花朵，浩瀚的大海。每當(dāng)我沉浸在書海中的時(shí)候，我便會忘了周圍的一切，在書海里暢游。飽覽魯迅的文筆，羅庚的數(shù)論，文成的畫作……真是書海中一道亮麗的風(fēng)景線。生活離不開書。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
