互相幫助 作文？【作文一】當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字??！這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，那么，互相幫助 作文？一起來了解一下吧。
同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫助，當(dāng)你遇到困難時，同學(xué)們會毫不猶豫地伸出援手。以下是我整理的關(guān)于互相幫助的作文，希望你們喜歡。
寫互相幫助的作文1：
今天下午活動課的時候，我的同學(xué)張哲豪突然感覺不舒服。他對我說：“尹泉來，我有點不舒服?！蔽亿s緊摸了摸他的手，冰涼冰涼的，糟了，他肯定生病了。
我著急地對張哲豪說：“我?guī)闳バａt(yī)室讓醫(yī)生看看吧，你生病了?！蔽医猩匣顒游瘑T，我倆帶著張哲豪急急忙忙地向校醫(yī)室跑去。
快走到綜合樓的時候，我又用手摸了一下張哲豪的額頭，又摸了摸我自己的額頭，感覺到他的額頭發(fā)燙，他已經(jīng)發(fā)燒了。“哎呀，你發(fā)燒了，咱們快點走，讓醫(yī)生給你看看是怎么了?！?/p>
我和活動委員以最快的速度沖到校醫(yī)室那里，敲敲門，還特意按了一下門鈴，可是屋里一點動靜也沒有。真糟糕，醫(yī)生沒在，這下可怎么辦哪？我們巖擾運想到了黃老師，我和活動委員又急急忙忙沖到黃老師的辦公室，把事情告訴了黃老師。黃老師說：“這沒事，趕快讓張哲豪回教室休息休息?！蔽覀兙桶褟堈芎浪偷浇淌遥仓煤?，才提心吊膽地回到了操場上。
可是，我們不放心張哲豪的病，生病了多難受呀，就回來陪著他在教室里看書，直到活動課下課我們才放心。因為快要放學(xué)了，他的媽媽就該來接他回家了。
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我收集整理的互相幫助作文，歡迎閱讀與收藏。
互相幫助作文1
剛上一年級的一節(jié)體育課上，我?guī)椭宋覀儼嗟膹堄杳释瑢W(xué)。
體育課開始了，體育老師教我們玩了一個新游戲：老師說幾，我們就幾個人迅速圍成一個圈，剩下的人就要被淘汰。游戲開始了，老師說了一個數(shù)字，大家就都找到自己的好朋友圍圈。這時，我有問題去問了老師，但在我回來的時候，發(fā)現(xiàn)我有很多好朋友的那一組已經(jīng)滿人了。于是我的朋友們就讓張予檬走開，讓我進圈。但是張予檬不肯，大家就把張予檬推倒在地，張予檬哭了。我走過去，不但沒有讓張予檬走開，還把她拉到一邊，說：“別哭了，沒關(guān)系，我們一起玩！”我又對我的好朋友們說：“你們不能這樣對待自己班的同學(xué)！”她們聽了低下了頭。張予檬聽了我們的安慰，也不哭了。
同學(xué)之間要互相幫助、團結(jié)友愛！
互相幫助作文2
在一個陽光明媚的日子里，雞媽媽給了小雞一個漂亮的小桶，讓它去摘果子。小雞拎著小桶像一只出籠的小鳥，蹦蹦跳跳的，快活極了。
走著走著，它遇到了小鴨妹妹，原來，小鴨也去摘果子，所以它們就一起上路了……
半路上，它們來到了河邊，河水“嘩啦啦”地流著，小雞急得蹙起了眉頭，眼睛瞪得溜圓，一旁的小丫搖搖身子說道：“我會游泳，我來帶你過去吧！”只聽“撲通”一聲，小鴨跳下了水，小雞也跳到了它的背上，它們終于過了河。
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我精心整理的互相幫助六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互相幫助六年級作文1
有一天上學(xué)的時候，到了學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)筆沒有帶來。我的心里很是后悔：要是昨天把筆盒放到書包里，就不會出現(xiàn)這種丟三落四的情況了。
馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢?我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，還差一點兒就要掉下來了。
這時，坐在我前面的王紫看見了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說：“沒關(guān)系，我借你一支鋼筆吧?！蔽腋屑さ卣f：“謝謝!謝謝!”王紫連忙擺擺手，笑著說：“不用謝!”
“叮!叮!叮!”上課了。果真，語文老師來了，這節(jié)課的任務(wù)就是練習(xí)抄寫生字。我拿出王紫的鋼筆，趴在桌上寫起作業(yè)來。王紫轉(zhuǎn)身對我微笑了一下。她的微笑讓我心里熱乎乎的。
教室里，同學(xué)們都在安靜地寫作業(yè)，只聽得見筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著歌兒。誰也不知道，就在幾分鐘前我差點因為沒有筆而哭起來。
放學(xué)的時候，我把鋼筆還給了王紫，再一次地對她說：“謝謝!”“沒什么，我們是同學(xué)，這是應(yīng)該的啊。”王紫笑瞇瞇地說。我們一起快快樂樂地回家了。
在學(xué)習(xí)的道路上，同學(xué)之間的互相幫助是必不可少的。當(dāng)我們獲得他人的幫助時，我們也應(yīng)當(dāng)去幫助他人，即使未曾得到幫助，我們也可以主動伸出援手。
記得有一次，我正在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會兩個人。她向我請教作業(yè)難題，我沒有仔細(xì)看題目便說不知道。她走后，我遇到了同樣的問題，便向她求助。她卻說：“剛才你叫我教你作業(yè)，你不教，現(xiàn)在我不教你！”我深思熟慮后請求她教我，但她已完成了作業(yè)。于是，我獨自苦思冥想，卻毫無頭緒。
正當(dāng)我愁眉不展時，她走到我面前，提議教我解題。我不好意思地說：“謝謝你。”她耐心地向我講解，原來那道題并不難，只是我遺漏了一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我自以為成績優(yōu)異，卻沒想到也會有困惑的時候。我意識到，沒有人能無所不能。
我向她道歉：“對不起，我不應(yīng)該這樣對待你?！彼龑捜莸鼗卮穑骸皼]關(guān)系?！蔽一氐阶簧希闹懈锌核媸且粋€寬宏大量、樂于助人的人，而我卻顯得如此小氣。想到這里，我愈發(fā)感到羞愧。她又走到我面前，鼓勵我不要自責(zé)，我們是好朋友，下次別人向你請教時，要耐心地幫助他們。
從那以后，當(dāng)我被同學(xué)問起作業(yè)難題時，我都會盡我所能幫助他們。經(jīng)過這次深刻的體驗，我真正理解了取長補短、團結(jié)互助的意義。同學(xué)們，讓我們攜手共進，摒棄前嫌，團結(jié)互助，共同創(chuàng)造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。
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送人玫瑰手有余香，當(dāng)我們幫助別人時也是在幫助自己。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“精選六年級作文互相幫助600字”，僅供參考，想要了解更多文章，請多關(guān)注我們。
篇1：精選六年級作文互相幫助600字世界上最真摯的友誼，就是相互幫助，相互關(guān)心。世界上處處都有這樣的友誼。在我們安陽實驗小學(xué)這個大家庭里，也出現(xiàn)過這樣的友誼。我親眼目睹了這兩個人相互幫助的情景。
那是一個下午，小廣場上聚集了很多人，甚是熱鬧。許多同學(xué)在廣場上玩耍，天空萬里無云，非常晴朗。但誰都沒注意到，周圍的一棵樹上，掛著一只紙飛機。一位三年級的小弟弟，正踮著腳，伸長舌頭，努力將小手夠向那只紙飛機?？尚〉艿芴耍耆珘虿恢侵患堬w機。我想他一定很著急，如果有一個人去幫助他，那就一定能取下這只紙飛機，還給那位小弟弟了。
我正想著，一位六年級大哥哥跑來，看到小弟弟需要幫助，便問：“小弟弟，你是要拿著紙紙飛機嗎？”小弟弟怯生生的說：“是的，可是我夠不到。
以上就是互相幫助 作文的全部內(nèi)容，寫互相幫助的作文1:今天下午活動課的時候,我的同學(xué)張哲豪突然感覺不舒服。他對我說:“尹泉來,我有點不舒服。”我趕緊摸了摸他的手,冰涼冰涼的,糟了,他肯定生病了。我著急地對張哲豪說:“我?guī)闳バａt(yī)室讓醫(yī)生看看吧,你生病了?！蔽医猩匣顒游瘑T,我倆帶著張哲豪急急忙忙地向校醫(yī)室跑去。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
