他們?yōu)轭}的作文？他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶??！卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，那么，他們?yōu)轭}的作文？一起來(lái)了解一下吧。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是我整理的以他們?yōu)轭}的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以他們?yōu)轭}的作文1
他們，是指我們家旁邊，來(lái)自農(nóng)村的帥包子一家。
早上，我背著書(shū)包去帥包子店吃早餐，剛坐下，一個(gè)強(qiáng)壯的阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我想吃什么？她，就是帥包子店里的媽媽，我隨便要了些東西。帥媽媽便喊：“狗兒，快給哥哥拿東西?！蔽乙幌伦哟糇×?，心想：狗兒？難道狗還回幫人干活？媽媽似乎理解到了我的想法，說(shuō)道：“這是農(nóng)村叫小孩的習(xí)俗，一般叫狗兒、石頭之類(lèi)的，是保佑孩子不生病，快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。”
“哦，原來(lái)是這樣?！?/p>
不一會(huì)兒，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，為我們盛上了稀飯、包子、花卷?！肮穬骸泵γβ德档模粫?huì)兒為客人盛稀飯，一會(huì)兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛(ài)幫助父母的好孩子。
我吃完飯就去上學(xué)了，媽媽則去買(mǎi)菜，下午六點(diǎn)媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“今天啊，我買(mǎi)完菜，已經(jīng)八點(diǎn)十分了，“狗兒”還在干活，一位老人提醒說(shuō)：“小朋友，今天周末?。坎蝗ド蠈W(xué)？”“狗兒”如夢(mèng)初醒，大叫一聲“糟了！”背著書(shū)包飛奔去學(xué)校?！?/p>
“呵！呵！”我傻笑兩聲。
我認(rèn)為，寫(xiě)作之前應(yīng)該先凈化思想和靈魂，這是一個(gè)提純主題的過(guò)程，然后才能往下行文。如果先豐富內(nèi)容，但卻顯得龐雜的話，顯然我們走的彎路，效率一定不會(huì)高。怎么樣來(lái)擴(kuò)張，則是本章要探討的問(wèn)題。一種情感，一種思想，然后逐漸豐富和完善。老子說(shuō)：“道立于一”，“一生二、直生三、三生萬(wàn)物”。
材料作文的審題立意
一、入題方式材料作文審題立意角度的切入的之多角度進(jìn)入法
具體問(wèn)題具體分析，是這一法則的思維背景。具體問(wèn)題具體分析是辯證分析的核心，只有具體問(wèn)題具體分析，才能避免說(shuō)理的片面性、絕對(duì)化。從寫(xiě)作的角度看，主要表現(xiàn)在對(duì)材料的多角度認(rèn)知和對(duì)論據(jù)的剖析和使用兩個(gè)主要方面。
題目：請(qǐng)以文中的故事為材料立意，自擬題目寫(xiě)一篇不少于900字的文章。
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢。撫節(jié)高歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
對(duì)于同一則材料，由于對(duì)象的性別、閱歷、興趣愛(ài)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、情感狀態(tài)、價(jià)值取向、人生境界及所處社會(huì)環(huán)境的不同而會(huì)有不同的解讀，“橫看成嶺側(cè)在峰”，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，以及中國(guó)古代“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”的理論說(shuō)的就是這個(gè)道理。本則參考立意：不可淺嘗輒止、知錯(cuò)就改、持之以恒、高歌無(wú)誨、路不可自窮、、歸去來(lái)兮、不如歸去。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個(gè)城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。
一縷陽(yáng)光打在鋼筋上，在墻上透出斑駁的影，另一縷陽(yáng)光打在他們的肩頭，藏青色的工作服，點(diǎn)滴如雪般的白點(diǎn)化在了上面，不知是油漆，還是水泥，抑或是辛勞一天的見(jiàn)證--已干的汗痕。
他們很微小，微小到人們只會(huì)想到高樓的繁華，而永遠(yuǎn)想不到他們。他們也很大，責(zé)任很大，家中的娃上學(xué)的錢(qián)還沒(méi)落實(shí)，家中的田播種的錢(qián)還沒(méi)落實(shí)，還有家中的妻子與老母親都望著他們給這個(gè)家?guī)?lái)新的希望。“小”“大”有機(jī)地結(jié)合在他們的身上，他們，我們稱之為“農(nóng)民工”。
有時(shí)，我們說(shuō)他們臟；有時(shí)，我們說(shuō)他們沒(méi)禮貌。但他們淳厚，他們樸素，他們堅(jiān)韌，他們就在我們身邊這樣默默地活著，人微言輕，這是何等的蒼涼！
我們應(yīng)幫助他們，我們應(yīng)尊敬他們，我們應(yīng)分出自己的溫暖給予他們，這才是一個(gè)“兼濟(jì)天下”的社會(huì)應(yīng)該做到的。
他們 陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝投下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，這醉人的綠意便也讓人心曠神怡。記憶里，家鄉(xiāng)的巷子極多，復(fù)古般的建筑見(jiàn)證著歷史的更替，到處散發(fā)著歲月的氣息。那陳舊的街道，那縫隙間長(zhǎng)出細(xì)草的灰瓦，那門(mén)上剝落的油漆……還有生活在這里的人們。 人們的生活在隨著年輪重復(fù)著，變化著，這一切都記錄在開(kāi)裂的墻縫里，雕刻在幾經(jīng)風(fēng)雨而日益光滑的街石上。 街道的路并不很平，路邊的洼處積著雨水，折射著這一片靜謐。和著風(fēng)，不時(shí)傳來(lái)陣陣吆喝，那是一種土調(diào)兒。他們擔(dān)著早上從地里新收的蔬菜來(lái)趕早市，樂(lè)呵呵地?cái)?shù)著手中零碎的鈔票，有時(shí)遇著熟人，便熱情地迎上去，毫不吝惜地從自己筐里拿出幾根蘿卜或是幾把白菜塞給對(duì)方。臨近攤位的兩位，叨著煙斗，相互寒暄著，內(nèi)容無(wú)非是今年的收成或是家中的瑣事。他們的熱乎著，說(shuō)著說(shuō)著便停下抽煙而只是笑?；蛟S是抱孫子了吧，我這樣想。 雨過(guò)天晴，人們開(kāi)始走出家門(mén)繞著巷子隨便走走，也許是這漫長(zhǎng)的雨季讓人寂寞了吧。孩子們是最?lèi)?ài)這巷子的，他們或是玩捉迷藏，或是三五成群地相互打鬧。忽地，不知誰(shuí)家的花盆被打破了，引來(lái)屋里一陣埋怨：“誰(shuí)家孩子，玩瘋了？”嚇得大家一哄而散。傍晚時(shí)分，殘陽(yáng)映照著一溜溜昏黃的墻，一片平靜安逸。玩累了的孩子們哼著歌兒回家了。
他們
在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。
讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……
他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè)，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶??！卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。
放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封……
然而，在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。
以上就是他們?yōu)轭}的作文的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)尊重他們吧，善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)民工總有一天會(huì)對(duì)他們生活著的城市不再陌生。他們?cè)诔鞘斜M頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
