學(xué)以致用作文800字？把學(xué)到的用起來真有意義作文800字如下：人一出生就已經(jīng)開始進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)是伴隨著人類一生的。但是，學(xué)習(xí)的最終目的是什么呢？很簡單，學(xué)習(xí)的目的是為了要運(yùn)用，只有運(yùn)用才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的作用。就像學(xué)習(xí)拿筷子一樣，它就是為了要吃飯。學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西都是這樣，它一定會(huì)有它的作用與價(jià)值，這就要求我們必須要學(xué)會(huì)學(xué)以致用。不會(huì)學(xué)以致用，那么，學(xué)以致用作文800字？一起來了解一下吧。
把學(xué)到的用起來真有意義如下：
學(xué)以致用，用以促學(xué)是在告訴我們?yōu)榱藢?shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，學(xué)與用是相輔促成的，學(xué)到的知識(shí)能利用起來才會(huì)有真正的意義。
從前，在森林里有一只自以為藝高超群的狼，小動(dòng)物們都很崇拜他。有一天，狼外出時(shí)遇到了一只松鼠，松鼠問：“狼先生，你有這么多高超的本領(lǐng)，能否教教我啊？狼趾高氣昂地說：“你是只沒本事的松鼠，教你也學(xué)不會(huì)，也是白費(fèi)我功夫?！?/p>
說完狼就要走了，松鼠趕緊說：“我會(huì)爬樹，要是有誰追我，我就會(huì)爬到樹上。”狼說：“這算啥本事？只會(huì)躲避。我精讀百科全書又掌握上千種技術(shù)，我還隨身攜帶著錦囊妙計(jì)呢，這些本事你三年都學(xué)不完?！?/p>
這時(shí)候，一群獵人帶著幾只獵狗走進(jìn)來，小松鼠敏捷地爬到樹上躲起來了，狼還在學(xué)錦囊妙計(jì)，卻不見行動(dòng)，就被那幾只獵狗抓住了。
松鼠笑道：“可憐的狼先生，雖然你有滿身的學(xué)問，卻使不出一招一式來，又有什么用呢？如果你也能像我掌握一項(xiàng)本領(lǐng)，也不至于落得如此下場?！惫适赂嬖V我們，學(xué)而無用是毫無意義的。
清晨，一陣激烈的爭吵聲從天臺(tái)透過窗縫傳了進(jìn)來，于是，我趕緊往樓頂天臺(tái)走去。原來爺爺想在天臺(tái)搭建一雨篷，高度為2米，陽臺(tái)底部寬為1.5米，斜邊到底多少米？他們硬是算不出來，爺爺看到工人裁了一大堆不能用的鐵架就氣得吵起來了。
致用受益終 所謂知識(shí)要運(yùn)用；所謂思則罔思則殆習(xí)要用并落實(shí)筆；所謂溫故知新師矣要認(rèn)真習(xí)功半 致用受益終 至于用用乃面比寫作文我雖沒華麗辭藻卻東西用 致用受益終 居夫與用取功習(xí)少知識(shí)才發(fā)現(xiàn)性放射物——鐳；研究少才知道鐳種美麗藍(lán)色；皮埃爾·居準(zhǔn)備少才消息公布世界發(fā)現(xiàn)鐳知道鐳再解鐳付別享受間 致用受益終 想必家知道牛頓吧偶午坐蘋樹看書蘋砸股認(rèn)真勁使研究球引力 致用受益終讓我
“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋字遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 這是我在《論語》中學(xué)到的第一條，也是印象最深的一條，我要感謝孔子，留下了這么多人生的真諦，讓我學(xué)會(huì)了人生的哲理，讓我知道國學(xué)所蘊(yùn)涵的獨(dú)特魅力；也要感謝國學(xué)知識(shí)大賽，給了我這次機(jī)會(huì)，讓我明白到，我還有這么多我不知道的東西。只有自己的，那才是最好的，國學(xué)里的知識(shí)，是古人在幾千年前就總結(jié)出來的道理，所以，我們要好好珍惜這些寶貝，不要讓他們?cè)谖覀兪种羞z失。|||
把學(xué)到的用起來真有意義作文800字如下：
人一出生就已經(jīng)開始進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)是伴隨著人類一生的。但是，學(xué)習(xí)的最終目的是什么呢？很簡單，學(xué)習(xí)的目的是為了要運(yùn)用，只有運(yùn)用才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的作用。就像學(xué)習(xí)拿筷子一樣，它就是為了要吃飯。學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西都是這樣，它一定會(huì)有它的作用與價(jià)值，這就要求我們必須要學(xué)會(huì)學(xué)以致用。
不會(huì)學(xué)以致用，終究不會(huì)成功。認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，有許多人在學(xué)習(xí)的過程中天賦極高，大家都會(huì)認(rèn)為他將來一定會(huì)有所成就。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)的天賦并不關(guān)乎于實(shí)踐過程中的能力。戰(zhàn)國時(shí)期的趙括，他在學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候，能講得頭頭是道，兵法能夠倒背如流。
問他關(guān)于軍事上的任何問題，他都能做出近乎完美的解答。但是他真正在指揮作戰(zhàn)的時(shí)候，卻慌了陣腳，結(jié)果導(dǎo)致大敗，自己也死在這場戰(zhàn)役之中。趙括的失敗是一個(gè)鮮明的例子，不會(huì)學(xué)以致用，也就不能成功。也有些認(rèn)識(shí)是必須要通過實(shí)踐才可以得知的。
在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)碰到一些難題不能解答，但是通過實(shí)踐之后卻能夠突然領(lǐng)悟。古希臘時(shí)有個(gè)故事：國王讓阿基米德測量工匠新做的王冠的真假，阿基米德花費(fèi)了三天三夜也沒有想到絕佳的方法。在那天晚上洗澡的時(shí)候，他往水盆里一坐，水盆里的水溢了出來，這令他恍然大悟。
1. 圍繞學(xué)以致用寫一篇小作文
那年，我上小學(xué)一年級(jí)，< >課上，老師教我們?nèi)绾渭糁讣住?
傍晚放學(xué)回家，我便拿起剪刀，專心致志地剪起指甲來。這時(shí)，一只小貓從門里竄進(jìn)來，一下子跳到我的膝蓋上，把我的腿弄得很疼.我抓住它一看，小貓的指甲又黑有長，彎彎的，像把小刀似的。
我想：小貓的指甲那么長，為什么沒有人給它剪剪呢？哎，學(xué)以致用，難得的好機(jī)會(huì)，我靈機(jī)一動(dòng)，幫貓剪起指甲來。 我抱起小貓，抓住它的一只腿，拿起剪刀，“咔嚓，咔嚓”剪了起來，小貓可不干，在我懷里扭來扭去的，還“喵喵”大叫呢。
我急了，一把按住它教育道：“你呀你，真是的，難道你的老師平時(shí)沒教你要講衛(wèi)生勤剪指甲嗎？你看，你把指甲留得這么長，抓傷了別人怎么辦？小貓貓，不乖！”接著又不由分說剪了起來，沒過了多久，小貓的指甲全被我剪得光禿禿的。我看著自己的杰作，不禁眉開笑眼。
這時(shí)，媽媽下班回到家，我樂滋滋地把事情一五一十地告訴了媽媽，滿以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我，可媽媽卻笑我天下第一小傻瓜。原來，小貓的爪子是抓老鼠的，貓沒了指甲還怎么去捉老鼠呢？ 現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，每想起這件事，我便情不自禁地笑了起來。
2. 圍繞學(xué)以致用寫一篇小作文
那年，我上小學(xué)一年級(jí)，>；課上，老師教我們?nèi)绾渭糁讣住?/p>
以上就是學(xué)以致用作文800字的全部內(nèi)容，學(xué)以致用,受益終生。 所謂,“活到老,學(xué)到老”,學(xué)會(huì)了知識(shí)要去把它運(yùn)用到生活中;有所謂“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要用心,并落實(shí)到筆頭上;還所謂“溫故而知新,可以為師矣?！敝灰J(rèn)真學(xué)習(xí)了,就成功了一半。 學(xué)以致用,受益終生。 至于“用”,“用”乃是很多方面。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
