且行且歌作文？人生路上，讓我們且行且歌，即使荊棘劃破了手背，即使海浪沾濕了褲腿。人生路上，讓我們且行且歌，讓河水浸濕雙腳，讓花瓣撫摸臉頰。人生路上也并不是只有荊棘的，還有鮮嫩美麗的花朵，碧綠蒼天的大樹(shù)；秋日下優(yōu)美的蟬鳴，春天里翩飛的新燕。每一朵花，都是一個(gè)世界。每一片葉子，都在奏響一首曲子。有些很匆忙的人，那么，且行且歌作文？一起來(lái)了解一下吧。
碧水藍(lán)天,悠悠遠(yuǎn)山,有一首歌有著柔柔的和弦叫感動(dòng),有一條河有著清清的水叫快樂(lè),有一幅畫(huà)有著暖暖的底色叫簡(jiǎn)單.風(fēng)對(duì)我來(lái)說(shuō),用心去對(duì)待每一個(gè)愛(ài)你的人和你愛(ài)的人,用眼去辨明屬于生活的本色.一路前行,一路高歌,一路踩歌遠(yuǎn)行...
兒時(shí)總喜歡藍(lán)藍(lán)的天和大朵的云,喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地睡在母親的眠歌里.那時(shí)候的感情很單純,誰(shuí)對(duì)自己好,誰(shuí)就是好人.努力在模糊的的記憶中尋找那個(gè)'壞伯伯',卻發(fā)現(xiàn)所謂的'壞'只是每次生病時(shí),都用一個(gè)帶管子的針扎我.扎著我嫩嫩的屁股,嘴里還一個(gè)勁的說(shuō);'不痛,不痛'.
后來(lái)的后來(lái),只記得沒(méi)次黃昏放學(xué),路過(guò)他家時(shí)都會(huì)被他抱起來(lái),用硬硬的胡子扎我,然后給我一個(gè)有著白兔的糖紙,里面是一顆葡萄或是別的小玩意.漸漸地長(zhǎng)大了.熟悉了,也就發(fā)現(xiàn),喔.他是個(gè)好人.
一路前行,哼著兒歌,搖搖擺擺地長(zhǎng)大.當(dāng)明白為什么太陽(yáng)總是要東升西落時(shí),方才懂得了好人壞人,那能那樣分啊.
只是,還是說(shuō)不清楚;喜歡了,說(shuō)出來(lái)都是優(yōu)點(diǎn).比如那有刺的蜜蜂.
春天的花開(kāi),秋天的果熟,年年成長(zhǎng)的我走在屬于自己的單行道上.不懂得什么是憂(yōu)傷.當(dāng)我想,林林總總的往事應(yīng)該被記錄在快樂(lè)的薄上時(shí),我也知道了,有些不快樂(lè)是難免的.陌生不代表著壞,熟悉也不代表著好.就象長(zhǎng)大著的我們...
14歲的我,成長(zhǎng)的每一步都有很多人的呵護(hù),我習(xí)慣在跌倒時(shí)尋找親人的熟悉的目光.在父母不在的時(shí)候,我習(xí)慣了和朋友在一起,過(guò)地還很開(kāi)心.
當(dāng)離別的前奏敲響,我的心門(mén)被輕輕地扣開(kāi),我在回首地時(shí)候發(fā)現(xiàn),因?yàn)樵谝黄?所以有許多缺點(diǎn)可以容忍.因?yàn)槟吧?所以一點(diǎn)點(diǎn)的缺點(diǎn)也會(huì)為我們所厭棄,幼稚只是成長(zhǎng)的起點(diǎn).
且行且歌,有一種感覺(jué)叫陌生,但陌生也會(huì)使人們感動(dòng),有一首歌叫成長(zhǎng),用歌聲去撫慰心靈,流淌出的將是泊泊人間真情.
作文標(biāo)題： 且歌且行
關(guān)鍵詞： 高中高二 800字
字?jǐn)?shù)：800字作文
本文適合：高中高二
作文來(lái)源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是關(guān)于高中高二800字的作文，題目為：《且歌且行》，歡迎大家踴躍投稿。有人說(shuō)：“人勞碌一生，最終都要為自己鑄就一副棺材”。何為勞碌？何為閑散？勞為功名，閑為無(wú)以聊賴(lài)，很多人都以這兩個(gè)極端度過(guò)蒼白的一生。然而真正活出韻味的，是那些”且歌且行”的人，“歌”可歌無(wú)限事：歌心胸，歌自然，歌宇宙！
“行”可行走出一片天地，在慢慢行走中感悟一種淡然，一種灑脫。勞累身心的人難有”且歌且行”的心愿，庸閑無(wú)聊的人難有”且歌且行”的智慧?！鼻腋枨倚小被畛隽松馁|(zhì)感與充實(shí)，正因?yàn)椤鼻腋枨倚小辈旁炀土孙L(fēng)流與瀟灑！
“且歌且行”是無(wú)拘無(wú)束，張揚(yáng)個(gè)性的瀟灑。李白“痛飲狂歌飛度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？”這樣的歌，歌出了李白心目中的大氣，而真正把酒，文章還有歌熔為一體的也只有李白。他還有“白日放歌須縱酒，青春做伴還還鄉(xiāng)?！钡男闹?，歌出了自己縱情愉悅的情思。更有那“我歌月徘徊，我舞影零亂”的至極的風(fēng)流，這是人生在世思想的極度升華。何人可以與月相伴心醉月也醉，何人可以舞于山月之間，，何人可以忘卻軀體的存在，何人可以把思想交給一輪明月，無(wú)視功名，無(wú)視塵世，只有李白，瀟灑中“且歌且行”的醉客。
贊美李白的作文 （一）
李白的詩(shī)中有壯觀(guān)的山水，飽含了氣吞山河的豪放人生，流淌著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的自然之聲。李白游歷山河，且歌且行，且行且樂(lè)。李白對(duì)山水一見(jiàn)鐘情，是因?yàn)樗叛龅澜?，喜歡自然，也因?yàn)樗倪h(yuǎn)大理想讓他對(duì)山水有了更廣闊的情懷。傾聽(tīng)李白的聲音，我聽(tīng)到了山高水闊般的博大胸襟。
李白游走在外，特別迷戀友情，在他的眼里，千山萬(wàn)水總關(guān)情，那深千尺的桃花潭就是他和汪倫友誼的象征。汪倫稱(chēng)他那里有十里桃花、萬(wàn)戶(hù)酒家，李白慕名而來(lái)，當(dāng)李白臨走的時(shí)候，寫(xiě)下了千古絕唱“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白對(duì)朋友的感情正如那滾滾滔滔的汶水“浩浩寄南征”。聆聽(tīng)李白的聲音，我聽(tīng)到了友誼的珍貴，懂得了友情的重要。
李白的豪放正如“扶搖直上九萬(wàn)里”的大鵬鳥(niǎo)，乘風(fēng)而翔。他抱有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，相信“天生我材必有用”，他的大器和浪漫不被逆境所壓倒，她對(duì)理想的追求正像那自天而降的黃河水，“奔流到海不復(fù)回”。李白的樂(lè)觀(guān)和豁達(dá)促使他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)句，當(dāng)遭到讒言陷害不得不離開(kāi)利于發(fā)揮自己才能的皇宮時(shí)，他吟道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”李白就是李白，他不茍且偷生，不與世俗同流合污，像陶淵明那樣不為五斗米折腰。
清風(fēng)拂過(guò)一樹(shù)綠葉，窸窣地響，好像遠(yuǎn)方的某個(gè)人在迎風(fēng)喃喃自語(yǔ)；雨珠從片片柔嫩的花瓣上輕輕劃落，好像一位母親正在為久病不愈的孩子心疼地擦去眼角的淚珠；夜空中的繁星一閃一閃，好像是未來(lái)人們凝視的眼睛……我相信這些真的都與我有關(guān)，別人的苦痛傷悲，辛酸血淚、離合悲歡，我始終在傾聽(tīng)、在思索……
其實(shí)曾經(jīng)并沒(méi)有對(duì)周?chē)娜嘶蚴掠惺置翡J的感悟，十分真誠(chéng)地關(guān)注。看到巴西政府毫無(wú)顧忌地開(kāi)采熱帶雨林，曾認(rèn)為這理所應(yīng)當(dāng)，絲毫沒(méi)有想過(guò)未來(lái)某一天雨林變?yōu)榛牡氐膽K淡情景；看到黑心老板無(wú)故扣壓農(nóng)民工工錢(qián)，農(nóng)民工兩手空空絕望而凄涼地站在異鄉(xiāng)街頭，一瞬間想為他們落淚，可很快就告訴自己“與我何干”；看到打水仗的同學(xué)任水槍中的水毫無(wú)顧忌地噴射，也并未想到也許此時(shí)此刻約旦人民正焦急的盼望一場(chǎng)甘霖……
然而有一天當(dāng)我讀到魯迅躺在病床上依舊喃喃念著“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”時(shí)，我再也無(wú)法心安理得地把自己包裹在真空中。不去想，不去聽(tīng)周?chē)氖铝??；叵胫斞赶壬囊簧?，在他看到中?guó)看客麻木不仁，當(dāng)他從儒家經(jīng)典滿(mǎn)是仁義道德的字縫間讀出了吃人二字，他意識(shí)到“人我所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己”，于是毅然棄醫(yī)從文，執(zhí)一桿鐵筆，大聲疾呼。
人生是一場(chǎng)見(jiàn)證，見(jiàn)證一場(chǎng)又一場(chǎng)春夏秋冬，花開(kāi)花落。
人生是一場(chǎng)又一場(chǎng)離別，熟悉的陌生的，曾走近又走遠(yuǎn)的。
雨中的青春，是憂(yōu)愁的，是美麗的，是不舍的。年少的我們經(jīng)歷的離別屈指可數(shù)，可每一次都那么痛。六月，花開(kāi)得正好，像青春一樣，一片燦然。在雨后的校園慢慢走著，周?chē)藖?lái)人往，都帶著青春離別的傷感，枝頭的合歡花開(kāi)得正好，六月間，一樹(shù)綠葉紅花，翠碧搖曳，帶來(lái)些許清涼意，走近她，她卻欣欣然暈出緋紅一片，有似含羞的少女綻開(kāi)的紅唇，又如靦腆少女羞出之紅暈，美麗而不妖艷。這個(gè)場(chǎng)景，像極了初中開(kāi)學(xué)時(shí)的那個(gè)雨天。
雨下的淅淅瀝瀝，沖刷著過(guò)去的童年時(shí)光。學(xué)校門(mén)前的人群都是一群稚氣未退的孩子，撐著一把碎花傘，踏向擁擠的人群，心中抑制不住的歡喜緊張，就這樣，我走進(jìn)了傷感美麗的青春時(shí)光。教室里滿(mǎn)是陌生的身影，收起傘靠窗坐下，窗上蒙蒙的水汽映著教室的光亮，手指在窗戶(hù)上劃著。教室中的吵嚷聲在老師進(jìn)門(mén)間止住，那就是陪伴我們走過(guò)以后日子的老師。
時(shí)光輕輕流轉(zhuǎn)，還記得那時(shí)我們都喜歡的那句話(huà)嗎：“破繭的那一刻，美麗卻疼痛，那是人生中時(shí)時(shí)可以遇見(jiàn)的岔路口，溫暖與酷烈交織，沉醉與清醒對(duì)峙，誰(shuí)的青春不是一路跌跌撞撞？誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)？”就這樣我們跌跌撞撞走過(guò)在一起的時(shí)光，我們笑過(guò)、哭過(guò)、傷過(guò)，可是那只是青春中的小插曲，青春的樂(lè)章不會(huì)因?yàn)閹讉€(gè)小小的音符而改變。
以上就是且行且歌作文的全部?jī)?nèi)容，清風(fēng)拂過(guò)一樹(shù)綠葉，窸窣地響，好像遠(yuǎn)方的某個(gè)人在迎風(fēng)喃喃自語(yǔ)；雨珠從片片柔嫩的花瓣上輕輕劃落，好像一位母親正在為久病不愈的孩子心疼地擦去眼角的淚珠；夜空中的繁星一閃一閃，好像是未來(lái)人們凝視的眼睛……我相信這些真的都與我有關(guān)，別人的苦痛傷悲，辛酸血淚、離合悲歡，我始終在傾聽(tīng)、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
