那雙手作文？有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)了勇敢；有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂(lè)……或許在平時(shí)，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)，它們是那樣的重要。記得三年級(jí)時(shí)，我有幸當(dāng)上了主持人。站在臺(tái)上，一股恐懼感將我緊緊包圍。霎時(shí)間，準(zhǔn)備已久的臺(tái)詞忘得一干二凈。那么，那雙手作文？一起來(lái)了解一下吧。
“菲菲回來(lái)了！”當(dāng)時(shí)外婆彎下腰，正在收拾玩具，見(jiàn)我來(lái)了，急忙站起來(lái)。她那雙手像老樹(shù)的樹(shù)皮，布滿皺紋，手上還有著厚厚的老繭，那是歲月給她留下的印跡和回憶。
我看著外婆忙里忙外，便坐了下來(lái)，不禁陷入了回憶。
小時(shí)候外婆帶過(guò)我，她的手還沒(méi)到現(xiàn)在這個(gè)樣子。還記得外婆曾用她那雙手抱我，喂年幼時(shí)的我吃飯，拍打著我入睡，給我做香噴噴的紅燒肉……外婆有一手好廚藝，做的最好吃的莫過(guò)于紅燒肉了，連我自己都記不清吃了多少回了，但怎么吃都不會(huì)膩。
“來(lái)來(lái)來(lái)，菲菲，這有零食，你吃不吃??？自己來(lái)挑挑?！蓖馄疟е粋€(gè)大袋子零食走了過(guò)來(lái)，放在了桌子上。外婆把幾包自認(rèn)好吃的零食塞到我手里，外婆的手好像又粗糙了幾分，背也好像又彎了幾分。見(jiàn)我不吃，外婆又忙了起來(lái)，“是不是都不喜歡，我再去看看，有沒(méi)有你愛(ài)吃的?！闭f(shuō)完，又忙活了起來(lái)。
我心想：外婆還是像我小時(shí)候一樣，有什么好吃的都會(huì)想著留給我，生怕我受一丁點(diǎn)委屈，想到這，我又回想起外婆的手，不禁低下了頭，眼睛不由得濕潤(rùn)了。“怎么了？菲菲?！蓖馄庞肿哌M(jìn)來(lái)了，看著我有點(diǎn)兒奇怪。我趕緊隨手一抹，以洗手為借口去洗把臉，不讓外婆看出來(lái)。
洗完臉出來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一杯溫?zé)岬乃?。不用想就知道是外婆，我走過(guò)去輕輕拿起杯子，吹了吹，喝了下去。
那雙手
時(shí)光飛逝，童年的記憶早已支離破碎，可有一雙手難以忘懷。
那雙手粗糙又長(zhǎng)滿老繭，那雙手寬大又無(wú)比溫暖。那雙手，是
奶奶的手。
歲月無(wú)情，曾幾何時(shí)，那也是一雙白皙嬌嫩的手。然而，時(shí)光
劃過(guò)的痕跡滿滿地印刻在這雙為家操勞的手上，不可抹去。奶奶老
了，照顧祖孫成了習(xí)慣。于是，我的童年和那雙手緊緊相系。
我記得廚房里那個(gè)忙碌的背影。一會(huì)兒熟練地切菜，一會(huì)兒淘
洗出白凈的大米，一會(huì)兒又拿起鍋鏟翻動(dòng)鍋里的菜肴，那是奶奶在
為心愛(ài)的孫女準(zhǔn)備飯菜。奶奶在廚房里忙碌，我在廚房外窺視。一
縷縷香氣從鍋中飄來(lái)，飄至我的鼻前，勾起我的食欲?！靶○捸?，
吃飯嘍！”奶奶看我在門(mén)外，便親切地招呼我。滿座桌香噴噴的家
常菜和熱騰騰的白米飯，那是奶奶滿滿濃濃的愛(ài)呀！
我記得門(mén)前樹(shù)蔭下?lián)u晃的涼椅。夏日，奶奶愛(ài)坐在門(mén)前那棵樟
樹(shù)下乘涼，而我也愛(ài)在一旁陪著她。有時(shí)，奶奶會(huì)抱著我坐在涼椅
上搖晃，用她那雙飽經(jīng)滄桑的寬大手掌撫著我的頭，一邊撫著，一
邊哼著童謠。那厚厚的老繭撫過(guò)肌膚不太舒服，于是我問(wèn)：“為什
么奶奶的手這么粗糙？”“因?yàn)槟棠汤狭?，手就變得粗糙了?！蹦?/p>
奶依然撫著我的頭，動(dòng)作輕柔了許多?！澳棠滩焕希脝?？”我看
著奶奶的眼，懇求道。那時(shí)懵懂的我呀！
我記得夕陽(yáng)中傳至心間的溫度。
最美的一雙手
在這個(gè)多彩的世界里，有無(wú)數(shù)雙形態(tài)各異的手，但在我心中，最美的一雙手，莫過(guò)于媽媽的手。這雙手，不僅給予我溫暖與關(guān)愛(ài)，更是我成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)依靠。
一、童年的守護(hù)者
小時(shí)候，媽媽的手是我探索世界的引路人。她拎著我的小手，在草地上漫步，教我邁出人生的第一步。每當(dāng)我跌倒，媽媽總是用那雙溫柔的手將我扶起，并用掌聲鼓勵(lì)我再次嘗試。那掌聲雖不響亮，卻在我心中激起了無(wú)限的勇氣和力量。正是這雙手，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
二、知識(shí)的引航者
三歲那年，媽媽牽著我的手走進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，從此，這雙手便引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每天放學(xué)后，媽媽都會(huì)張開(kāi)雙臂迎接我，用她那充滿愛(ài)意的手將我摟入懷中。在燈光下，媽媽耐心地抓住我的手，一筆一劃地教我寫(xiě)字、拼音，讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這雙手，不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我如何去愛(ài)、去感恩。
三、青春的陪伴者
隨著歲月的流逝，我上了小學(xué)、初中，媽媽的手始終陪伴在我身邊。夜晚，媽媽會(huì)用她的手為我扎辮子，為我整理書(shū)包。
在柔和的燈光下，感受著父親粗糙卻又溫暖的大手，讓人不禁想起那雙手作文八百字高二中描繪的情感。這雙手，盡管布滿歲月的痕跡，卻傳遞著深沉的父愛(ài)。父親的手，像一座山，無(wú)聲地守護(hù)著我，無(wú)論是五年級(jí)時(shí)為我自制掛鎖的巧手，還是幫我粘合手抄報(bào)的耐心，都讓我體驗(yàn)到父愛(ài)的獨(dú)特魅力。每到冬天，那雙曾經(jīng)幫助我度過(guò)寒冷的手，如今我卻能用購(gòu)買(mǎi)的護(hù)手霜，為她帶來(lái)一絲溫暖。同樣，母親的手，盡管因長(zhǎng)期的勞作變得粗糙，卻始終在生活的點(diǎn)滴中給予我力量，從幼兒園時(shí)的擁抱，到現(xiàn)在學(xué)業(yè)上的鼓勵(lì)，無(wú)一不在彰顯母愛(ài)的無(wú)私。那雙陪伴成長(zhǎng)的手，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也承載了我們的感激和愛(ài)意。它們不僅是我們生活中的依靠，更是我們情感的紐帶，讓我們懂得珍惜和感恩。
每當(dāng)吃飯時(shí)，看著那香噴噴的米飯，我眼前浮現(xiàn)一雙粗糙而有力的手，那段刻骨銘心的記憶便會(huì)在我腦海里不停地重播著。
我老家在農(nóng)村，爺爺是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，每天日出而作，日落而息。每次回老家，爺爺奶奶都特別開(kāi)心，準(zhǔn)備許多好吃的迎接我們。每次吃飯時(shí)，爺爺就坐在旁邊不停地幫我?jiàn)A菜，看我吃飯。我很挑食，經(jīng)常這個(gè)嘗一下，那個(gè)咬一口就擱在桌上，還把飯粒掉了一桌。爸爸媽媽見(jiàn)了，總是批評(píng)我浪費(fèi)糧食，可疼愛(ài)我的爺爺總在旁邊樂(lè)呵呵地解圍：“沒(méi)事沒(méi)事，孩子還小，等下我?guī)退帐??！蔽乙?jiàn)勢(shì)調(diào)皮地做著鬼臉。
記得上一年級(jí)放暑假回老家那次，等我填飽肚子后，爺爺才用他那雙布滿皺紋、結(jié)滿老繭的雙手把我留在餐桌上杰作一粒一粒、一塊一塊地拿到自己的口里吃。爸爸媽媽左一句右一句地勸他，但爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子不懂事，難道你們也不懂得節(jié)約糧食嗎？”聽(tīng)得我的臉“刷”地一下紅到耳根，像紅臉關(guān)公。是呀，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，老師不是教育我們要珍惜糧食嗎？“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”此時(shí)此刻，我仿佛看到爺爺頭頂烈日，腳踩泥土，汗流浹背地在田梗上蹣跚著……
“爺爺，我錯(cuò)了，您罰我吧?！睜敔敶葠?ài)的看著愧疚的我，用他那雙粗糙的老手拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了。
以上就是那雙手作文的全部?jī)?nèi)容，關(guān)于那雙手作文800字1 “頭頂著藍(lán)天白云,腳踏著鳥(niǎo)語(yǔ)花香……”我輕輕地閉上雙眼。伴隨著這輕柔的廣播聲,沉浸在著美好的“大自然”中。 忽然,一個(gè)聲音從我身旁傳來(lái):“你就是我上學(xué)期選的那個(gè)領(lǐng)操員吧?”我睜開(kāi)眼回頭一看,是體育老師。 我先是一愣,然后呆呆的點(diǎn)了點(diǎn)頭。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
