“滾去學(xué)習(xí)”的另類(lèi)沖刺標(biāo)語(yǔ)驚呆了誰(shuí)？

“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”這是懸掛在四川省內(nèi)江市內(nèi)江六中高三(14)班黑板上方的另類(lèi)沖刺標(biāo)語(yǔ)。

近年來(lái)，我們看到了許多高考的口號(hào)：“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”“考過(guò)高富帥，戰(zhàn)勝官二代”，“不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗！”“提高一分，干掉千人！”“生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長(zhǎng)眠”，無(wú)不充滿(mǎn)了或艱辛、或勵(lì)志、或“暴力”、或決絕的色彩。然而，內(nèi)江六中的這一條“另類(lèi)”口號(hào)，其字里行間透露出來(lái)的豐富信息，以及由此引起的驚訝、贊賞、批評(píng)，著實(shí)值得細(xì)細(xì)玩味。

這條“滾去學(xué)習(xí)”的沖刺標(biāo)語(yǔ)，帶有95后鮮明的個(gè)性烙印，表面上，他們似乎是傾心于高富帥得天獨(dú)厚的天然優(yōu)勢(shì)，實(shí)質(zhì)上，是他們憤懣于一些不公平的社會(huì)現(xiàn)象，用學(xué)生的方式吶喊著，表達(dá)了出來(lái)。戲謔的語(yǔ)氣，謙卑的視角，道出了學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)心理，也流露出一絲苦澀的悲愴。

當(dāng)高考成為大部分普通民眾的孩子不得不擠的獨(dú)木橋時(shí)，當(dāng)高考成為寒門(mén)學(xué)子手中僅能掌握的一塊“敲門(mén)磚”時(shí)，學(xué)生們只能把這些悲壯的口號(hào)，作為激發(fā)斗志和潛能的武器，呼喊著，向前沖！

因?yàn)椋词故茄亟钟戯埖钠蜇?，手里至少還有一根打狗的棍！

如果說(shuō)，以前那種只要考上大學(xué)，就能夠改變命運(yùn)的觀點(diǎn)已然落伍，那么，在資訊發(fā)達(dá)、信息透明的今天，社會(huì)階層生存狀態(tài)的巨大反差和許多不公平的現(xiàn)象，這些高年級(jí)的學(xué)生早已耳濡目染，深有體會(huì)。

勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)大全

大屏幕上打出這個(gè)一句標(biāo)語(yǔ)：“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎?”就是這么一句“高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”，沒(méi)想到引起了強(qiáng)烈反響。很多人認(rèn)為，這條標(biāo)語(yǔ)里隱約透露著與“富二代”的對(duì)立情緒。 在一個(gè)焦慮成為時(shí)代流行語(yǔ)的社會(huì)里，一件很普通的事情也有可能被過(guò)度詮釋?zhuān)驗(yàn)檫@個(gè)社會(huì)里的每個(gè)群體因?yàn)榘踩械那啡蓖兊眠^(guò)分敏感?！皼](méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎?”這話(huà)本來(lái)是白巖松去年7月在鄭州大學(xué)和學(xué)生們交流時(shí)，談及高考制度的公平性時(shí)說(shuō)的，他只是想說(shuō)無(wú)論高考有多少是非，至少還是目前促進(jìn)階層流動(dòng)最公平的一種制度。浙江永康市第二中學(xué)負(fù)責(zé)標(biāo)語(yǔ)收集工作的陳老師看到這句話(huà)后，果斷把它收進(jìn)了“高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)”。 從“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎”的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)中讀出“窮二代”和“富二代”的對(duì)立，顯然是因?yàn)槲覀冞^(guò)度“敏感”。既然是“勵(lì)志”，自然要找到勵(lì)志的模本。這一標(biāo)語(yǔ)中，“富二代”只是一個(gè)參照的對(duì)象，只不過(guò)在當(dāng)下情緒復(fù)雜的社會(huì)里，“富二代”總是被人戴著有色眼鏡看待罷了。 我們完全沒(méi)必要從“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎”的標(biāo)語(yǔ)中放大“窮二代”和“富二代”的對(duì)立。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這條標(biāo)語(yǔ)倒是提醒我們，所謂勵(lì)志，一定需要找一個(gè)模本或者榜樣嗎? 不能否認(rèn)，國(guó)人總有一種“必須向誰(shuí)看齊”的心理習(xí)慣。

勸阻中國(guó)式過(guò)馬路現(xiàn)象的宣傳標(biāo)語(yǔ)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是我精心整理的高三勵(lì)志作文5篇，歡迎大家分享。

高三勵(lì)志作文 篇1

明智的人早就說(shuō)過(guò)：“人要生活，而不僅僅是生存?！鄙?，實(shí)際上就是要人們有追求，有目標(biāo)，也即過(guò)一種爬坡的生活。

人生在世，基本上有著兩種生活狀態(tài)，一是爬坡，一是下坡。表面上看來(lái)，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕松。但實(shí)際上，情況正相反。上坡的人生，有著無(wú)限的期待，因?yàn)樾闹邢胫盁o(wú)限風(fēng)景在頂峰”。因此，在整個(gè)向上爬的過(guò)程中，當(dāng)事者勢(shì)必充滿(mǎn)著激情，充滿(mǎn)著希望。即使遇到挫折，也會(huì)努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。

而在下坡的人生中，當(dāng)事者無(wú)所期待，無(wú)所追求，認(rèn)為“日光之下也無(wú)新事”，勢(shì)必對(duì)事情沒(méi)有興趣。這樣，反而會(huì)讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個(gè)人在下坡的人生中前行，在單調(diào)乏味的世界里生存，那會(huì)是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。

高三勵(lì)志作文 篇2

別再把沮喪掛在臉上，別再把憂(yōu)傷寫(xiě)在心里，被再把自責(zé)天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點(diǎn)盲目的放大……換一個(gè)角度，換一種心態(tài)，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)您已經(jīng)很優(yōu)秀！

三年高中，身邊的同學(xué)有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而您堅(jiān)持到今天，這說(shuō)明您首先是一個(gè)很有毅力的同學(xué)。

以上就是高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)現(xiàn)象作文的全部?jī)?nèi)容，高三勵(lì)志作文 篇1 高三是緊張的,也是讓人向往的;高三是艱苦的,也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次,也許是人生最難得的財(cái)富。"人能走多遠(yuǎn),這話(huà)不是要問(wèn)兩腳,而是要問(wèn)志向;人能攀多高,這事不是要問(wèn)雙手,而是要問(wèn)意志。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。