借物喻人500字作文？借物喻人的作文示例如下：標(biāo)題：梅花之魂 在紛繁復(fù)雜的花卉世界中，有一種花，它以獨(dú)特的魅力，堅(jiān)韌的意志，深深地吸引著我，那便是梅花。一、梅花之形 梅花樹(shù)冠開(kāi)展，樹(shù)干呈黃色或淡灰色，無(wú)毛，邊緣有細(xì)鋸齒?；ǘ涑拾咨盟埔粔K潔白的玉佩，散發(fā)著淡淡的清香。它在冬春季節(jié)傲然綻放，不與群芳爭(zhēng)艷，那么，借物喻人500字作文？一起來(lái)了解一下吧。
粉筆的奉獻(xiàn)精神
我愛(ài)粉筆，這不僅僅因?yàn)樗俏覀內(nèi)粘W(xué)習(xí)中必不可少的工具，更因?yàn)樗悄瞰I(xiàn)、不求回報(bào)的精神深深打動(dòng)了我。
一、粉筆的默默奉獻(xiàn)
粉筆，這個(gè)看似微不足道的小東西，卻承載了巨大的使命。從早到晚，從周一到周五，它始終堅(jiān)守在自己的崗位上，無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)著。當(dāng)老師拿起它，在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)工整的漢字時(shí)，粉筆便用自己的生命書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。即使到了生命的最后一刻，它也無(wú)怨無(wú)悔，用盡最后一絲力量，展現(xiàn)出最美的筆畫(huà)。然后，它嬌小的身體被送入垃圾箱，逐漸消失在人們的視線中。但是，它的“心”卻永遠(yuǎn)是美麗的，因?yàn)樗米约旱纳樟亮藙e人的道路。
二、粉筆的犧牲與美化
在課余時(shí)間，老師會(huì)讓宣傳委員在教室后面的黑板上出板報(bào)。這時(shí)，又會(huì)有許多彩色粉筆走上“戰(zhàn)場(chǎng)”，它們用自己的色彩為板報(bào)增添光彩。宣傳委員辛勤工作后，這些“革命者”便消耗掉了自己美麗的身材，犧牲在了這次戰(zhàn)斗中。然而，它們卻無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗鼈冎溃约河米约旱纳鼮榻淌以鎏砹艘荒聋惖纳?，為班組爭(zhēng)得了榮譽(yù)。這種犧牲小我、成就大我的精神，正是粉筆所獨(dú)有的。
貝殼人生
珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。 ——題記 出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈?？粗厦娲箢w大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。 “珍珠是某些軟體動(dòng)物（如蚌）的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生病理變化或外界砂粒和微生物等進(jìn)入貝殼而形成的。多用做裝飾品……”看著水中一動(dòng)不動(dòng)的貝殼，聽(tīng)著工作人員對(duì)珍珠和貝殼詳細(xì)的解釋。他們既不是生物老師，也不是什么生物學(xué)家，但是他們知道的卻很多。 饒有興趣的聽(tīng)著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭(zhēng)，在一段時(shí)間之后，它們的體內(nèi)將會(huì)孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺(jué)得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。于是，我不再聽(tīng)下去，轉(zhuǎn)身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心里，揮之不去。但是，隨著時(shí)間的流逝，那段記憶，終究還是被我漸漸地淡忘了。如今，看著這條項(xiàng)鏈，記憶又逐漸回來(lái)了。 看著戴著項(xiàng)鏈、快樂(lè)的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那么光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅(jiān)強(qiáng)的女性的面容上，無(wú)情的刻上了印記。
借物喻人的作文示例如下：
標(biāo)題：梅花之魂
在紛繁復(fù)雜的花卉世界中，有一種花，它以獨(dú)特的魅力，堅(jiān)韌的意志，深深地吸引著我，那便是梅花。
一、梅花之形
梅花樹(shù)冠開(kāi)展，樹(shù)干呈黃色或淡灰色，無(wú)毛，邊緣有細(xì)鋸齒。花朵呈白色，好似一塊潔白的玉佩，散發(fā)著淡淡的清香。它在冬春季節(jié)傲然綻放，不與群芳爭(zhēng)艷，獨(dú)自屹立于冰雪之中，展現(xiàn)出一種孤傲而純潔的美。
二、梅花之神
梅花的美，不僅在于其形，更在于其神。它朵朵冷艷，縷縷芳香，孤芳自賞，純潔無(wú)暇。它像一只驕傲的天鵝，屹立于冰雪之中，即使環(huán)境再惡劣，也絕不低頭。這種精神，正是我們所追求的堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的品格。
三、梅花之喻
梅花，不僅是大自然的杰作，更是人類(lèi)精神的象征。它象征著那些在逆境中不屈不撓、勇往直前的人們。他們或許沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有豐厚的財(cái)富，但他們擁有一顆堅(jiān)韌的心，一種永不言敗的精神。他們就像梅花一樣，在最寒冷的季節(jié)里，綻放出最耀眼的光芒。
四、梅花之啟示
從梅花身上，我們得到了深刻的啟示。
我是一頭老黃牛，日復(fù)一日地為農(nóng)人犁田拉車(chē)，始終任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔。
許多朋友都認(rèn)為，我本不應(yīng)生活在這種環(huán)境中，我應(yīng)該在遼闊無(wú)垠的大草原上，與我的同伴們?cè)谀抢镒杂杀寂?、嬉戲，呼吸著新鮮的空氣，品嘗著美味的嫩草，望著蔚藍(lán)的天空、潔白的云朵，“哞哞”地叫著，隨風(fēng)搖曳的草叢中，牛羊的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那美麗的草原應(yīng)是是我的家。
然而現(xiàn)在，我們的脖子上套著沉重的枷鎖，身體彎曲，低頭前行，我們的腳步踏在泥濘的水田中，被人們牽引、拽拉，辛勤地耕作著。如果我們稍微慢了一些，主人的皮鞭便會(huì)如雨點(diǎn)般落在我們身上。我們默默承受著，無(wú)力反抗。當(dāng)我們的身體老邁，無(wú)法再行走，力量耗盡時(shí)，主人便會(huì)磨刀霍霍，我們將被結(jié)束生命。從頭到腳，從里到外，我都是主的寶貴財(cái)產(chǎn)。我的肉體變成了美味的佳肴，皮毛則被制成了各種皮包、皮鞋等物品。
是的，我們的命運(yùn)似乎早已注定，卑微而被動(dòng)。在荒涼偏僻的農(nóng)村，我們的存在似乎只是悲涼的點(diǎn)綴。我們的使命除了辛勤勞作，似乎別無(wú)他求。我們并不奢望太多，一捆青草、幾斤豆類(lèi)便足以讓我們滿足。魯迅先生曾贊美過(guò)我們：吃的是草，擠的是奶。他將自比為孺子牛，心甘情愿為勞苦大眾服務(wù)。人們還常用“舐?tīng)僦椤眮?lái)形容父母對(duì)子女的愛(ài)，將勇往直前的年輕人比作“初生牛犢不怕虎。
1、我愛(ài)粉筆，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)生活中最忠實(shí)的奉獻(xiàn)者。從早到晚，從周一到周五，它們都默默奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)。當(dāng)老師用它們的最后一絲生命寫(xiě)下字時(shí)，粉筆毫無(wú)怨言，用盡最后一絲微弱的力量，在黑板上展現(xiàn)出最美的筆畫(huà)，而這時(shí)，它的一生就結(jié)束了。它嬌小的身體被送入垃圾箱，隨著時(shí)光的流逝暗淡。而當(dāng)垃圾被清運(yùn)掉，你也許就再也見(jiàn)不到它那潔白無(wú)瑕的身體，迎面而來(lái)的是一個(gè)個(gè)被垃圾污染了的黑色的廢棄物。但是粉筆的“心”卻永遠(yuǎn)是美麗的。
2、課余，老師會(huì)讓宣傳委員在教室后面的黑板上出板報(bào)，這就意味著又有許多彩色粉筆將走向消亡。果然，在宣傳委員的辛勤工作之后，又有許多“革命者”消耗掉了美麗的身材犧牲在了這次戰(zhàn)斗中。它們?yōu)榱嗣阑淌易鞒隽司薮蟮臓奚?，它們是那么的安詳，因?yàn)樗鼈冇米约荷纳剩诎鍒?bào)上留下的是那么一個(gè)個(gè)光輝的形象，譜寫(xiě)成了一期美麗的墻報(bào)，為班組爭(zhēng)彩。
3、粉筆，是沒(méi)有生命的.，沒(méi)有思想的，它不懂得什么是偉大，而且也不需要懂，但人卻不同。在生活中，有許多事物可以化為一個(gè)形象。正如粉筆，可以是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在學(xué)校中，在社會(huì)上，在建設(shè)我們偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，不正因?yàn)橛心敲炊唷胺酃P”“春蠶”、“蠟炬”的奉獻(xiàn)，才會(huì)有我們這么美好的今天嗎?
以上就是借物喻人500字作文的全部?jī)?nèi)容，貝殼人生 珍珠，是貝殼經(jīng)歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像我的媽媽一樣。 ——題記 出差回來(lái)的爸爸為出差回來(lái)的媽媽帶回了一條珍珠項(xiàng)鏈?？粗厦娲箢w大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個(gè)暑假，那段在北海度過(guò)的時(shí)光。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
