植物園的作文？四年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)，P69，植物園游覽。作者：陌上花開(kāi)，2020.05.19 我們從南門(mén)進(jìn)，往西行走，在看到天鵝湖時(shí)，沿著天鵝湖的東側(cè)，往北走，走一段路后，可以看到一座小橋，我們可以站在高高的小橋上看風(fēng)景，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，很是愜意，再看著湖里的天鵝三五成群，引頸高歌，恣意地游來(lái)游去，學(xué)習(xí)的壓力似乎也煙消云散了。那么，植物園的作文？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè)，P69，植物園游覽。
作者：陌上花開(kāi)，2020.05.19
我們從南門(mén)進(jìn)，往西行走，在看到天鵝湖時(shí)，沿著天鵝湖的東側(cè)，往北走，走一段路后，可以看到一座小橋，我們可以站在高高的小橋上看風(fēng)景，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，很是愜意，再看著湖里的天鵝三五成群，引頸高歌，恣意地游來(lái)游去，學(xué)習(xí)的壓力似乎也煙消云散了。
過(guò)了小橋往西就來(lái)到了芍藥園，我們順著芍藥園一路往北沿路觀賞，5月正是芍藥盛開(kāi)的季節(jié)，有粉色的，玫紅色的，漸變色的，各式各樣，引人注目。
在路的盡頭往東，在我們的右側(cè)是一個(gè)松林，郁郁蔥蔥的松樹(shù)高高挺立著，再往前走就是北門(mén)了，我們沿著天鵝湖往東走，經(jīng)過(guò)一個(gè)紀(jì)念館，繼續(xù)沿著天鵝湖往南走，經(jīng)過(guò)一個(gè)望湖亭的路口后，就能看到郁金香園了，我們算是來(lái)的正是時(shí)候，滿園的郁金香盛開(kāi)了，我們沿著郁金香園繼續(xù)往南，很快就看到東南門(mén)了，我們正好從東南門(mén)出來(lái)，結(jié)束了植物園的游覽。
植物園游覽圖
隨著陽(yáng)春三月的到來(lái)，大自然漸漸恢復(fù)了生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇。春姑娘邁著輕盈的步伐，將風(fēng)光明媚的世界帶到了我們面前。我們這些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，早已迫不及待地想要到植物園里追逐春天的腳步。
漫步在植物園的小路上，我們被四周生機(jī)勃勃的景象所吸引。嫩綠的小草從地里探出頭來(lái)，仿佛是在好奇地觀察這個(gè)世界。楊樹(shù)也抽出了新的枝芽，正如賀知章的詩(shī)句所描繪的那樣，春風(fēng)仿佛一把無(wú)形的剪刀，裁剪出這令人驚嘆的景象。繼續(xù)前行，春風(fēng)帶著鮮花的芳香迎面撲來(lái)，讓人忍不住深呼吸，仿佛能聞到春天的氣息。
植物園中間的花兒們競(jìng)相開(kāi)放，在溫暖的陽(yáng)光下顯得格外耀眼。我注意到花瓣中間有幾只胖乎乎的蜜蜂在蠕動(dòng)著，它們似乎也被這春的氣息所感染，變得異常活躍。此時(shí)，幾只蝴蝶也飛來(lái)加入這場(chǎng)春天的盛宴，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞?，一?huì)兒飛到這朵花上嗅嗅，一會(huì)兒又飛到那朵花上看看，仿佛在慶祝春天的到來(lái)。
田邊的小河潺潺流淌，水面上倒映著各種景物的影子。幾條小魚(yú)在水中穿梭，增添了幾分生動(dòng)與趣味。兩岸的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，仿佛在跳著歡快的舞蹈。旁邊的麥苗也不甘示弱，它們隨風(fēng)起伏，仿佛在與柳樹(shù)一決高下。
忽然，天空中飄起了細(xì)雨，如同銀針般灑落。這春雨總是如期而至，滋潤(rùn)著大地，萬(wàn)物都盡情地吸收著它甜美的汁液。
植物園作文
陽(yáng)春三月，我踏進(jìn)了植物園，追尋著春天的腳步，感受大自然的勃勃生機(jī)。
一、初入植物園，生機(jī)盎然
走進(jìn)植物園，首先映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。小草兒們探出了嫩綠色的頭，仿佛在向過(guò)往的行人問(wèn)好。楊樹(shù)們也抽出了新的枝芽，正如古詩(shī)所描繪的那樣：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。春風(fēng)輕拂，帶著鮮花的芳香迎面撲來(lái)，讓人瞬間感受到了春天的氣息。
二、花兒爭(zhēng)艷，蜜蜂蝴蝶共舞
繼續(xù)前行，植物園中間的花兒們競(jìng)相開(kāi)放，它們?cè)跍嘏年?yáng)光下顯得格外耀眼。在花瓣間，幾只胖乎乎的蜜蜂正在忙碌地采蜜，它們似乎也被這春的氣息所吸引，不停地活動(dòng)著。此時(shí)，幾只蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?，為春天的到?lái)增添了幾分歡樂(lè)。
三、小河潺潺，柳樹(shù)與麥苗共舞
在植物園的一角，一條小河潺潺流淌，河里倒映著各種景物的影子，幾條小魚(yú)在影子中穿梭嬉戲。河的兩岸，兩行柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，仿佛在跳著歡快的舞蹈。旁邊的麥苗也不甘示弱，它們隨風(fēng)起舞，波浪似的舞蹈與柳樹(shù)相映成趣，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
四、春雨綿綿，滋潤(rùn)萬(wàn)物
正當(dāng)我們沉浸在春天的美景中時(shí)，天空中突然飄起了蒙蒙細(xì)雨。
例文一：
星期六上午，上特長(zhǎng)班的時(shí)侯，李老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^植物園。
走進(jìn)植物園，最引人注目的是芭蕉樹(shù)，芭蕉樹(shù)的花蕊像荷花的花蕊，它那大大的葉子像給我們搭了一個(gè)涼棚，它的果實(shí)綠綠的像香焦。
假山旁邊有一棵棵挺拔的棕樹(shù)，它的皮一層層的，它的果實(shí)是金黃色的像米粒，有成千上萬(wàn)的小米粒密密麻麻的往下垂著。棕樹(shù)的旁邊有一座座假山，有許多凸起的部分。
假山上有許多小洞，那盆仙人掌渾身長(zhǎng)滿了刺，它那刺像針一樣，那刺就是它的防身服，要是你不小心碰了它一下，你的手就會(huì)出血。
李老師又帶我們來(lái)到植物園的左邊，那里有金銀花，它的藤布滿了整個(gè)植物園，金銀花的左邊有許許多多的千年矮，它不怕寒冷的冬天，也不怕風(fēng)雨的襲擊，千年矮的右邊有一片茂密的竹林。
有些竹子是斜的，有些是直的，它們的葉子往下落的時(shí)侯，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。植物園還有一些說(shuō)不出的植物，它們好像在比誰(shuí)最美麗。
我愛(ài)我們學(xué)校的植物園，也愛(ài)植物園的每一個(gè)角落。
例文二：
松樹(shù)有的是深綠色的，那些葉子就是老一些的，那所以大家一定想：那年輕的就是嫩綠色的吧？答對(duì)了！的確是嫩綠色的。
觀察松樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，松樹(shù)好似一把翠綠的大傘。從近處看，松樹(shù)的葉子就像一根根"針"，如果你仔細(xì)觀察松樹(shù)，說(shuō)不定還會(huì)找到半淺半深的呢！松樹(shù)的主干好粗啊！枝干比主干細(xì)地多得多！
主干的顏色深，而且還很粗糙。
美麗的植物園
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六下午，我和同學(xué)陳澤祺一同踏入了這座充滿生機(jī)與綠意的植物園，開(kāi)啟了一場(chǎng)難忘的探索之旅。
一、南門(mén)初印象
一踏入植物園南門(mén)，我們便被眼前的景象深深吸引。高大的柿子樹(shù)矗立在道路兩旁，成熟的柿子如同金黃色的小南瓜燈，掛滿了枝頭，為這片綠意盎然的世界增添了幾分溫馨與喜悅。
二、花圃的奇遇
繼續(xù)前行，花圃中的雞冠花以其獨(dú)特的形態(tài)吸引了我們的注意。這些花朵全天綻放，形似公雞的雞冠，色彩鮮艷，為植物園增添了一抹亮色。
玫瑰、牡丹和芍藥的枝干雖已過(guò)了花期，但仍顯得飽滿有力，綠葉厚實(shí)，仿佛在訴說(shuō)著春天的繁華與生機(jī)。
三、湖畔的靜謐
穿過(guò)花叢，我們來(lái)到了一個(gè)深藍(lán)色的小湖邊。湖面上游弋著一只只淘氣的鴨子，它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為這寧?kù)o的湖面增添了幾分活潑與樂(lè)趣。
湖邊的蘆葦挺拔如電線桿，白色的花絮在陽(yáng)光下顯得毛絨絨的，宛如自然界的藝術(shù)品。
水邊的太平花葉子寬大翠綠，宛如蜻蜓的翅膀；楊柳依依，隨風(fēng)搖曳，如同被微風(fēng)吹拂的窗簾，為湖畔增添了幾分柔美與詩(shī)意。
四、珍稀植物的探索
在植物園的深處，我們還發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)難得一見(jiàn)的植物，如紫荊、對(duì)節(jié)白蠟、大葉醉魚(yú)草等。
以上就是植物園的作文的全部?jī)?nèi)容，一、初入植物園，生機(jī)盎然 走進(jìn)植物園，首先映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。小草兒們探出了嫩綠色的頭，仿佛在向過(guò)往的行人問(wèn)好。楊樹(shù)們也抽出了新的枝芽，正如古詩(shī)所描繪的那樣：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。春風(fēng)輕拂，帶著鮮花的芳香迎面撲來(lái)，讓人瞬間感受到了春天的氣息。二、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
