我和我的專業(yè)作文？一、夢(mèng)想的萌芽 自小，我就對(duì)動(dòng)手制作充滿興趣。每當(dāng)看到工匠們用靈巧的雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的物品時(shí)，我總是心生向往。隨著時(shí)間的推移，這份興趣逐漸演變成了對(duì)模具專業(yè)的熱愛。模具，這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著無(wú)限可能的領(lǐng)域，讓我看到了將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的可能。二、專業(yè)的選擇 在選擇專業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了模具專業(yè)。我知道，那么，我和我的專業(yè)作文？一起來(lái)了解一下吧。
我和我的專業(yè)我和我的專業(yè)我和我的專業(yè)我和我的專業(yè) 我學(xué)習(xí)中藥專業(yè)知識(shí)已有一年多了，在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣越來(lái)越濃厚了；也使我知道了它的發(fā)展前景的廣大。所以在最后一年的學(xué)習(xí)中，我更應(yīng)該不斷進(jìn)取，不斷提高。 中藥專業(yè)是我姥姥幫我選的。我覺得這個(gè)專業(yè)對(duì)我非常有幫助。因?yàn)橹兴帉I(yè)所應(yīng)具備職業(yè)性格是：工作認(rèn)真、仔細(xì)，手要靈活、勤快，而我哩！則是恰恰相反，要想能夠勝任的話，克服自己的那些不足之處，還有一個(gè)壞毛病也是要改的。就是“懶”。這是非常不好的壞毛病，我必須要把它改掉。因?yàn)橛幸恍┖苤匾氖卤仨氁J(rèn)真對(duì)待，容不得半點(diǎn)馬虎，這是非常重要的。所以在后面的學(xué)習(xí)中，我必須對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)那篇文章，我發(fā)現(xiàn)我將要學(xué)的知識(shí)還是很多的，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的第一年，這段時(shí)間所學(xué)的專業(yè)知識(shí)都是比較基礎(chǔ)的，所以應(yīng)該學(xué)扎實(shí)了，對(duì)后面的中藥鑒定、方劑與中成藥等綜合應(yīng)用的科目打下良好的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第二學(xué)年的上半學(xué)期我們又開設(shè)了一些專業(yè)課程如：中藥鑒定、藥劑學(xué)、中藥化學(xué)等共五門學(xué)科。這就離不開那些基礎(chǔ)課的知識(shí)了，要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)才能在后面更多的專業(yè)課上應(yīng)用。在剩下不到一年的學(xué)習(xí)中，我更應(yīng)該腳踏實(shí)地踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
我與我的模具專業(yè)
在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都在追尋著屬于自己的夢(mèng)想與理想。對(duì)我而言，模具專業(yè)不僅是我學(xué)習(xí)的方向，更是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
一、夢(mèng)想的萌芽
自小，我就對(duì)動(dòng)手制作充滿興趣。每當(dāng)看到工匠們用靈巧的雙手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精美的物品時(shí)，我總是心生向往。隨著時(shí)間的推移，這份興趣逐漸演變成了對(duì)模具專業(yè)的熱愛。模具，這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著無(wú)限可能的領(lǐng)域，讓我看到了將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的可能。
二、專業(yè)的選擇
在選擇專業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了模具專業(yè)。我知道，這是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但我也相信，只有勇于挑戰(zhàn)，才能不斷突破自我。模具專業(yè)不僅要求具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思維。這正是我所追求的，也是我所擅長(zhǎng)的。
三、學(xué)習(xí)的艱辛
進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，我深刻體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。模具設(shè)計(jì)、制造、調(diào)試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精益求精。為了掌握更多的知識(shí)和技能，我不斷努力學(xué)習(xí)，參加各種實(shí)踐項(xiàng)目，與同學(xué)們共同探討、共同進(jìn)步。雖然過(guò)程中遇到了不少困難和挫折，但我從未放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在幼兒教育專業(yè)學(xué)習(xí)了一年多。這段時(shí)間里，我從一個(gè)稚嫩的新生成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的學(xué)生。我不僅變得更加勤奮好學(xué)，還積極參與學(xué)校的生活。隨著對(duì)學(xué)校越來(lái)越深入的了解，我對(duì)學(xué)校充滿了深深的感情。在我們即將畢業(yè)之際，我對(duì)學(xué)校的每一寸土地都充滿了眷戀。
幼兒教育專業(yè)擁有一個(gè)美麗和諧的校園環(huán)境。校園里種滿了各種花卉，尤其是桂花盛開的時(shí)候，那濃郁的花香讓人沉醉。一進(jìn)入學(xué)校大門，就能看到一座雄偉的大理石雕像，那是孔子的雕像，雕像兩側(cè)刻著“先做人、后成才”六個(gè)大字，這六個(gè)字是我們學(xué)校的教育理念，意味著只有懂得做人的道理，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。否則，即使成才又有什么意義呢？就像那位因?yàn)樾∈露鴼⒑κ矣训拇髮W(xué)生馬加爵，他雖然成才了，但并沒(méi)有成為一個(gè)好人。
孔子雕像后面是“省身亭”，建立這個(gè)亭子的目的是讓人們?cè)诜稿e(cuò)后在這里反省，然后改正錯(cuò)誤?！笆∩硗び洝敝械摹霸尤杖∑渖怼钡慕陶d，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，提醒我每天都要反思自己是否完成了當(dāng)天的任務(wù)。
幼兒教育專業(yè)就像一個(gè)溫暖、快樂(lè)的大家庭。在這里，我們得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛，就像親人一樣。當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)我們的情況；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，老師會(huì)不厭其煩地幫助我們；當(dāng)我們有迷惑時(shí)，老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)我們；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師的理解和耐心開導(dǎo)讓我們難以忘懷。
我與我的專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)
走進(jìn)大學(xué)校園的那一刻，我便邁入了我心中向往已久的領(lǐng)域——室內(nèi)設(shè)計(jì)。這個(gè)專業(yè)如同一扇通向創(chuàng)意世界的大門，讓我感受到了無(wú)限的想象力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
室內(nèi)設(shè)計(jì)，不僅僅是布置家居的技巧，更是一門關(guān)乎人們生活質(zhì)量和情感表達(dá)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我掌握了平面規(guī)劃、色彩搭配、空間布局等專業(yè)知識(shí)，每一次的學(xué)習(xí)都讓我感受到知識(shí)的力量，它能夠讓一片空間從無(wú)到有，變得充滿活力和溫暖。
在實(shí)踐中，我不斷鍛煉自己的審美和創(chuàng)造力。從一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)構(gòu)想，到最終的完美呈現(xiàn)，每一次的設(shè)計(jì)都是我對(duì)美的追求和個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)。我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通，理解他們的需求，然后將這些需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際的設(shè)計(jì)方案，讓每一個(gè)空間都能夠反映出居住者的獨(dú)特品味和生活方式。
同時(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)也是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。面對(duì)每一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我都會(huì)遇到各種各樣的難題和困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，尋找創(chuàng)新的解決方案，不斷突破自己的局限性，讓每一個(gè)設(shè)計(jì)都能夠超越以往，達(dá)到更高的境界。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是我心中的夢(mèng)想，也是我未來(lái)的職業(yè)。我深知這個(gè)領(lǐng)域需要不斷學(xué)習(xí)和磨練，但我愿意付出努力，不斷追求更高的藝術(shù)境界。我相信，通過(guò)我對(duì)專業(yè)的熱愛和執(zhí)著，我一定能夠在室內(nèi)設(shè)計(jì)的道路上走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造出更多令人驚嘆的作品，為人們的生活增添美好與舒適。
寫作思路：根據(jù)題目要求，通過(guò)教堂上的認(rèn)知，對(duì)新聞專業(yè)有了更多的了解，最后總結(jié)自己的感受。
大學(xué)時(shí)我讀了新聞專業(yè)，上了一年多還糊里糊涂，不知道這個(gè)專業(yè)到底學(xué)的是什么。那時(shí)我們已經(jīng)學(xué)了中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，學(xué)了文藝批評(píng)，學(xué)了古代和現(xiàn)代漢語(yǔ)，也學(xué)了一些傳播學(xué)理論，但我們卻都云里霧里，不知道這和新聞?dòng)惺裁搓P(guān)系。
搞不清所學(xué)專業(yè)的目的所在，也就無(wú)法體驗(yàn)到專業(yè)的樂(lè)趣。大二也正是“上不著天下不著地”的階段，大家雖然偶爾有學(xué)不到東西的低落，但也沒(méi)有迫在眉睫的焦慮，于是紛紛“放羊”。就在這樣一種迷茫又愜意的狀態(tài)里，趙麗芳老師出現(xiàn)了。
她是教新聞寫作課的老師，剛剛30歲出頭。本以為老師又是照本宣科地一通講，但是沒(méi)想到的是，她很快就把我們分成了組，然后讓每個(gè)組報(bào)一個(gè)題目，去采訪、整理，最后形成一篇新聞特稿。整門課就圍繞實(shí)際操作的選題做，這就是她的教學(xué)思路。
這可算是個(gè)挑戰(zhàn)。新聞采訪我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，但都是在課堂上學(xué)的，除了記住一堆這原則那原則，什么都沒(méi)記住，不知道怎么記筆記，更不知道該采訪哪些內(nèi)容，報(bào)選題也是頭一遭。記得我們組最后確定的選題是“在大學(xué)的農(nóng)民工”。
大伙兒一通采，把學(xué)校工地里的建筑工、食堂里的師傅、校門口的小保安通通采了個(gè)遍。
以上就是我和我的專業(yè)作文的全部?jī)?nèi)容，我和我的專業(yè)我和我的專業(yè)我和我的專業(yè)我和我的專業(yè) 我學(xué)習(xí)中藥專業(yè)知識(shí)已有一年多了，在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣越來(lái)越濃厚了；也使我知道了它的發(fā)展前景的廣大。所以在最后一年的學(xué)習(xí)中，我更應(yīng)該不斷進(jìn)取，不斷提高。 中藥專業(yè)是我姥姥幫我選的。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
