中學(xué)教資綜合素質(zhì)作文？1、無(wú)聲的教育 古代有位老禪師，一日晚間，在禪院散步，看見(jiàn)院墻邊有一張椅子，他立即明白有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲下。不到半個(gè)時(shí)辰，墻外一陣響動(dòng)，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)院子。當(dāng)他雙腳著地，才發(fā)覺(jué)剛才自己踏的不是椅子，那么，中學(xué)教資綜合素質(zhì)作文？一起來(lái)了解一下吧。
教師資格考試綜合素質(zhì)備考指導(dǎo)，作文：
1、審題確立文章主旨。
作文類(lèi)型有命題、話題、材料。
比如：①話題作文的形式，“以××××為話題”，只要在該話題范圍之內(nèi)即可；②材料作文的形式，“題目自擬”。
2、明確文章主旨的證明思路，列出提綱。
證明思路有兩大類(lèi)：①一個(gè)論點(diǎn)多個(gè)論據(jù)式；②分論點(diǎn)式。
3、運(yùn)用素材（即論據(jù)）將提綱拓展成一篇完整的文章。
論點(diǎn)的論證可運(yùn)用道理論據(jù)、事實(shí)論據(jù)。
小學(xué)綜合素質(zhì)作文范文：如何成為一名優(yōu)秀
關(guān)于提高寫(xiě)作能力，這里給你一些思路：1、細(xì)致觀察，追求真實(shí)。
用眼睛去看，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。
學(xué)會(huì)觀察是提高寫(xiě)作水平的第一要素。
總的來(lái)說(shuō)，就是缺少觀察，沒(méi)有真實(shí)感，因此無(wú)從下筆。
如何改變這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，首先要學(xué)會(huì)觀察。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視 *** 實(shí)內(nèi)容。
2、積累素材，學(xué)而致用。
書(shū)讀多了，才能博古通今，寫(xiě)起文章來(lái)，才胸有成竹，得心應(yīng)手。
閱讀的時(shí)候也要重視自己的閱讀效率。
想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過(guò)《精英特全腦速讀記憶》軟件來(lái)提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。
在讀書(shū)的基礎(chǔ)上要對(duì)所讀之書(shū)進(jìn)行熟讀精思，融會(huì)貫通。
積累素材，讓它成為自己寫(xiě)作的“活水源頭”，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，使作文內(nèi)容應(yīng)筆而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。
綜合素質(zhì)是教師資格考試筆試中的一個(gè)科目，需要各位考生寫(xiě)一篇作文，下面是綜合素質(zhì)的作文素材，快來(lái)參考一下吧！
綜合素質(zhì)作文萬(wàn)能素材
1、寬容是一種仁愛(ài)的光芒，無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)?，也是?duì)自己的善待。老師要做好學(xué)校管理工作，就必須控制好自己的情緒，在人格上把師生置于同自己完全平等的地位；處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)冷靜、理智，以滿(mǎn)腔熱情和一顆仁慈愛(ài)心，給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，設(shè)身處地幫他們排憂(yōu)解難，真心實(shí)意地幫助他們進(jìn)步。這是一種平等的情感教育方法。
2、應(yīng)試教育導(dǎo)致師生關(guān)系變得日趨緊張，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都把追求考分和升學(xué)成績(jī)作為唯一的教育目標(biāo)，三者最缺少的就是彼此之間的溝通、理解、體貼和寬容。一旦學(xué)生成績(jī)退步或表現(xiàn)不好，不管是家長(zhǎng)還是教師，總是以結(jié)果論成敗，很少會(huì)站在學(xué)生的角度設(shè)身處地為他們想想原因何在，只知斥責(zé)辱罵。教育應(yīng)該以人為本，要教育好學(xué)生，就必須理解學(xué)生，站在學(xué)生的角度上考慮問(wèn)題，然后才能決定用什么樣的方法去教育他，引導(dǎo)他，以達(dá)到事半功倍的效果。
3、但?。骸暗赖驴梢詮浹a(bǔ)智慧的不足，而智慧卻無(wú)法彌補(bǔ)道德的不足?！狈疵媸吕泻芏啵航陙?lái)，老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在不斷提升，但是職業(yè)道德卻一直下滑。很多的虐童事件，各種“教獸”和“校長(zhǎng)”層出不窮，應(yīng)該引起老師們的重視。
教師資格考試試題：中學(xué)筆試《綜合素質(zhì)》作文模擬試題
閱讀下面的材料，按要求作文。
有一種叫做“詭異谷”的現(xiàn)象，當(dāng)機(jī)器人跟人類(lèi)的樣貌非常接近時(shí)，或是電腦生成的任務(wù)變得越來(lái)越逼真時(shí)，反而會(huì)給人帶來(lái)一種不真實(shí)、不舒服的感覺(jué)。
2001年的電影《最終幻想：靈魂深處》是有史以來(lái)第一部CGI(純電腦生成影像)影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，幾乎無(wú)一例外地完美。但是這部影片卻遭到了評(píng)論界的批判和市場(chǎng)的失敗。
此后，3D動(dòng)畫(huà)師們學(xué)會(huì)了將不完美因素融入設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出的人物也討人喜歡。
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。
要求：
用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)協(xié)作;角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;不少于800字。
獵考網(wǎng)參考范文：
學(xué)會(huì)接受不完美
人生在世，都在追求最好的自己，過(guò)完美的生活。但是古語(yǔ)說(shuō)：天下不如意之事，十之八九。北宋蘇東坡詞曰“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！卑俜职偻昝赖娜松遣淮嬖诘模獙W(xué)會(huì)接受不完美，欣賞當(dāng)下的自己。
網(wǎng)上曾經(jīng)有人提出質(zhì)疑：為什么人臉是軸對(duì)稱(chēng)，而不是軸對(duì)稱(chēng)圖形呢?我的一只眼睛大，一只眼睛小，若兩只眼睛長(zhǎng)的一樣大該多好啊。PS高手將美女的左右臉按照軸對(duì)稱(chēng)圖形的方式繪畫(huà)，發(fā)現(xiàn)真的難以想象。
本文整理了2022年教師資格證考試作文范文，歡迎閱讀。
作文題目精選
一、從“一滴水”到“常流水”
二、師愛(ài)的智慧
三、甩開(kāi)莫名的“威信”，努力貼近學(xué)生
四、走向和諧奮進(jìn)的前曲——理解學(xué)生
五、用寬容之心對(duì)待學(xué)生 (保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán))
六、如何“因材施教”
七、要用發(fā)展的眼光看學(xué)生
八、營(yíng)造溫情氛圍 呵護(hù)學(xué)生自尊
九、淺議何謂“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)
十、教師的使命
十一、讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
十二、創(chuàng)新能力
十三、良好師生關(guān)系
十四、教師應(yīng)和學(xué)生一起成長(zhǎng)
《綜合素質(zhì)》寫(xiě)作題范文
教師的責(zé)任
做教師，就是做學(xué)問(wèn)，想從學(xué)問(wèn)中去找“黃金屋”，是一種錯(cuò)誤的想法。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的古訓(xùn)，絕不是真的叫你到書(shū)中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界。
做教師就是做學(xué)問(wèn)。就是從學(xué)問(wèn)中感受生活的快樂(lè)，教育的幸福，人生價(jià)值的輕舞飛揚(yáng)。人要生存，要有一定的物質(zhì)資料作保證，衣食足而知榮辱，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，精神是在物質(zhì)得到基本滿(mǎn)足的情況下去追求的。
教師要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得信賴(lài)的人。人，也只有有了責(zé)任感，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)現(xiàn)前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
一個(gè)人沒(méi)有了家庭責(zé)任感，這個(gè)家庭就注定不會(huì)幸福;一個(gè)人對(duì)工作沒(méi)有了責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便你再聰明也沒(méi)有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人往往不是最聰明的人，而往往是那些有一股傻勁的人。
不論中小學(xué)，不可避免的都是綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)，其中占據(jù)50分分值的作文成為了很多考生非常頭痛的問(wèn)題。寫(xiě)出一篇高分的考場(chǎng)作文，不僅立意和分論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)十分重要，素材的積累更是重中之重。
教資綜合素質(zhì)作文素材整理
拼搏
1、貝多芬拼搏成長(zhǎng)。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。
2、司馬遷寫(xiě)《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書(shū)。他游歷各地，閱讀了大量書(shū)籍。不料正在他著手編寫(xiě)《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗，終于寫(xiě)成了鴻篇巨著——《史記》
勤奮
1、王羲之與“墨池”王羲之是東晉有名的書(shū)法家。他每天堅(jiān)持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“墨池”，也叫“洗硯池”、“洗筆池”。
2、達(dá)·芬奇畫(huà)蛋（具體事件略）……從此，達(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫(huà)。
以上就是中學(xué)教資綜合素質(zhì)作文的全部?jī)?nèi)容，教資綜合素質(zhì)作文萬(wàn)能開(kāi)頭 1、夸美紐斯說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的路;教師是園丁，修枝剪葉，襯托學(xué)生的美;教師是春蠶，吐絲結(jié)繭，溫暖了學(xué)生的心。而我認(rèn)為，新時(shí)代的教師不只是傳道授業(yè)解惑者，不只是學(xué)高身正的示范者，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
