四年級作文老師的眼睛？一、會說話的眼睛 老師的眼睛是會說話的。在課堂上，當(dāng)我因被窗外的美景吸引而分心時(shí)，老師的眼睛仿佛一道嚴(yán)厲的光芒，瞬間照亮了我的錯(cuò)誤，讓我羞愧地低下了頭。那雙眼睛里，既有責(zé)備，也有期待，它提醒我要時(shí)刻保持專注，不可懈怠。而當(dāng)我出色地完成發(fā)言后，老師的眼睛又變得溫柔而充滿贊許，那光芒如同溫暖的陽光，那么，四年級作文老師的眼睛？一起來了解一下吧。
老師的眼睛像什么？
老師的眼睛像一盞照亮別人的臺燈，把所有的光輝毫不吝音地撒在我們前進(jìn)的路上；
老師的眼睛像一汪清澈明凈的活泉，源源不斷地用知識的瓊漿滋潤著我們渴望求知的心靈；
老師的眼睛像一把鋒利的解剖刀，把我們心里的煩惱、憂郁、陰影等癥結(jié)一一剔除干凈，讓我們每個(gè)人的心房都充滿燦爛溫暖的陽光；
老師的眼睛像是一臺分辨率極高的顯微鏡，能幫助我們正確辨認(rèn)出善與惡，美與丑，真誠還是虛偽，真理還是謬論；
老師的眼睛就是一只包羅萬象的百寶箱，授予我們無限智慧之寶和各：種去獲得智慧之寶的方法；
老師的眼睛是一架高清晰度的攝像機(jī)，把我們做的所有好事、壞事，都一一錄了下來，并教我們改正錯(cuò)誤。
老師的眼睛，能給我力量和信心，它像一盞照明燈， 照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。
老師的眼睛是那么溫柔，那么地與眾不同。
現(xiàn)在教我語文的謝老師有一雙明亮的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，仔細(xì)“聽”，還聽得到它在說話呢！老師的眼睛是嚴(yán)厲的。有一次謝老師在課上教一篇課文，這篇課文班上有許多同學(xué)已學(xué)過，后面的同學(xué)傳紙條來和我聊天，我同意了。我們便開始相互傳遞，可沒傳幾張，就被老師嚴(yán)厲的目光發(fā)現(xiàn)了。老師瞪了我一眼，我嚇得馬上將傳紙條的手閃電般地縮了回來，我悄悄地把紙條撕了。過了一會兒，后面的同學(xué)又要傳紙條給我，但被我阻止了。
老師的眼睛既嚴(yán)厲，又非常溫和，像一位慈愛的母親。一次，我在打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心把一盒粉筆弄翻了，我趕忙逃跑了。上課時(shí)，老師問，這是誰干的，同學(xué)們都說不知道，我舉手主動承認(rèn)是我弄翻的。老師卻溫和地看了我一眼，好像在說：“做錯(cuò)了事情，能主動承認(rèn)，這很好?！崩蠋煴M管沒說什么，但那時(shí)她的眼神，已深深地印在了我的腦海里。
老師的眼睛會說話。老師的眼神，常常給我智慧、勇氣和希望。我記得有一次，我做錯(cuò)了一道題，心情十分沮喪。老師走過來，用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“別放棄，你一定可以！”這句話給了我很大的鼓勵，我重新振作起來，最終解出了那道題。我愛謝老師的眼睛。
每當(dāng)我遇到難題，老師的眼睛總能給我指引。那雙眼睛仿佛能看透我的內(nèi)心，給我信心和勇氣。
老師的眼睛真的能說話！記得昨天，我用一個(gè)八寶粥罐子做了一個(gè)增高器，那東西可好玩了，能讓人瞬間增高，走路時(shí)還“咚咚咚”作響，特別有趣。今天，我把它帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備讓同學(xué)們見識一下。
第一節(jié)是語文課，我把增高器藏在了抽屜里。朱老師在講課時(shí)，還不時(shí)和同學(xué)們討論問題，教室里充滿了歡聲笑語。但我心里卻想著我的增高器，時(shí)不時(shí)地想偷偷看一眼，盼望著下課時(shí)間快點(diǎn)到來。終于，我的手忍不住伸了下去……這時(shí)，耳邊響起了：“孫平雷，請你把第三自然段讀一下！”我趕緊收回手，站了起來。我發(fā)現(xiàn)朱老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說：“好好聽課！”而同學(xué)們的目光也紛紛向我投來。我臉一紅，拿起課本讀了起來。這段課文我非常熟悉，讀得十分流利。讀完后，我朝老師望去，發(fā)現(xiàn)他的眼睛里充滿了欣慰，但又好像在說：“下回一定要注意哦！”
中午，我拿出了增高器在班里玩了起來，同學(xué)們也爭著要玩。班里頓時(shí)熱鬧了起來，簡直成了游樂場。突然，班里安靜了下來。原來，朱老師聽到聲音大，過來巡視。我以為這回一定逃不掉挨批，沒想到，老師看到之后，眼里都是喜悅，問到：“這哪里來的！”當(dāng)他知道是我做的時(shí)候，對著我望了望，那時(shí)眼里都是贊許。
你看，我說得沒錯(cuò)吧！老師的眼睛里充滿了智慧，總能在不經(jīng)意間給予我們指導(dǎo)和鼓勵。
每個(gè)人的成長之路，都離不開老師那雙充滿智慧與慈愛的眼睛。它像一盞明燈，照亮我們前行的道路。
那天，我們遇到了一道特別有趣且具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題，老師給了我們10分鐘時(shí)間去思考。我全神貫注地思考著，終于找到了解題的關(guān)鍵。時(shí)間一到，老師開始講解這道題。讓我驚喜的是，除了我，還有兩位同學(xué)也做對了。老師的目光變得柔和，用溫柔的眼神注視著我們，仿佛在說：“你們做得很好，繼續(xù)加油吧?！?/p>
有時(shí)候，老師的眼睛也會充滿氣憤。有一次，在講解第三道題時(shí)，全班同學(xué)都沉浸在對上一題的回憶中，沒有認(rèn)真聽講。在下午的測試中，恰好有一道題與第三題相似，但全班人都做錯(cuò)了。老師將一沓試卷重重地放在桌上，用氣憤的眼神盯著我們，似乎在嚴(yán)厲地批評我們。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
老師的眼睛有時(shí)又顯得特別慈祥。記得有一次，我的測試成績只有79分，心里非常難過，總是提不起精神。老師用慈祥的眼神看著我，仿佛在安慰我。她走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別灰心，你考了79分一定有原因，老師理解你。”聽了這話，我的心情輕松了許多。
有時(shí)，老師的眼睛也會變得嚴(yán)厲。有一次，作為班干部的我在做操時(shí)，和其他幾個(gè)同學(xué)閑聊。后來老師知道了這件事，把我叫到外面詢問。
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋煹难劬?yōu)秀作文，歡迎大家分享。
老師的眼睛優(yōu)秀作文1
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。王老師的眼睛就是會說話的一雙眼睛。這雙大眼睛那么和善，那么真誠，能使金石為開，不得不叫人對她產(chǎn)生好感。她的眼睛是那樣美麗動人，是那樣炯炯有神。
二年級的一次語文課上，王老師正在滔滔不絕、一瀉千里地講課。正在這時(shí)，王老師頓了頓，神秘的一笑。眼珠黑溜溜的，像兩顆黑寶石。她看了全班一眼，大聲說：“請問這段講的是什么”我忐忑不安地舉起了手。王老師眼睛“一變”欣慰的看著我：“好的，請程也芝回答！”我慌忙站起來，頓時(shí)感覺到全班同學(xué)目光投向了我，我的心怦怦直跳，臉也紅了，話也說不出來了。王老師淺笑著望住我，眼睛充滿了慈愛。我又放松了一下。當(dāng)剛要說出我的答案——生活習(xí)性時(shí)，卻又粗心大意說成了“生活細(xì)性”，全班哄堂大笑起來。
聽到全班刺耳的奪眶而出，但我竭力忍住，才沒讓它落下，心想：“今后再也不發(fā)言了?！?/p>
這時(shí)，王老師瞪圓了眼睛，嚴(yán)肅地掃視了全班一眼，對大家說：“這很好笑嗎？”老師一說完，教室里鴉雀無聲。
以上就是四年級作文老師的眼睛的全部內(nèi)容，老師的眼睛有時(shí)又顯得特別慈祥。記得有一次，我的測試成績只有79分，心里非常難過，總是提不起精神。老師用慈祥的眼神看著我，仿佛在安慰我。她走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“別灰心，你考了79分一定有原因，老師理解你?！甭犃诉@話，我的心情輕松了許多。有時(shí)，老師的眼睛也會變得嚴(yán)厲。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
