以心傳遞中考滿(mǎn)分作文？“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái)。我們一起來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！那么，以心傳遞中考滿(mǎn)分作文？一起來(lái)了解一下吧。
作文是中考語(yǔ)文的重要內(nèi)容，想要寫(xiě)好作文一定要多多積累。下面介紹的是有關(guān)愛(ài)心的中考滿(mǎn)分作文，僅供參考。
傳遞愛(ài)心
愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！
校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！
樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說(shuō)到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫(huà)畫(huà)。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自己是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿(mǎn)了怨恨！
沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)我們把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。
生活，需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造。一顆感恩的心，需要生活的滋養(yǎng)。
綠葉對(duì)樹(shù)根，懷有深深的情意。無(wú)論四季更迭，綠葉始終與樹(shù)根緊密相連。沒(méi)有樹(shù)根的支撐，何來(lái)綠葉的蔥蘢？綠葉以蔥蘢、繁茂、青翠回報(bào)樹(shù)根，表達(dá)著最真摯的情意。
青山與綠水，相互依戀。在山花爛漫的山野中漫步，清澈的碧溪潺潺流淌，與山石相吻，奏出清脆的樂(lè)章。山姑娘與綠水彼此相依，山伸出寬廣的懷抱，綠水則滴下晶瑩的淚滴，融入山的懷抱。
生活賜予我們幸福與悲哀，好壞與善惡，美丑與平凡。然而，對(duì)生活的熱愛(ài)，是我們不變的情愫。我們感激生活的恩賜，感激親人的關(guān)懷、朋友的問(wèn)候、老師的叮嚀、同伴的鼓勵(lì)，感激生活給予我們一顆懂得感恩的心。
讓我們用心生活，用一顆感恩的心去感受生活的美好，珍惜身邊的人和事，傳遞愛(ài)與溫暖，讓生活因感恩而更加豐富、精彩。
這篇關(guān)于2013年高考滿(mǎn)分作文700字記敘文:在傳遞中發(fā)展，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
技藝在傳遞中日益精湛，文化在傳遞中步入輝煌，科技在傳遞中發(fā)展，人類(lèi)在傳遞中成長(zhǎng)。在我們的生活中，傳遞無(wú)處不在。父母將他們的生活經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們，老師們把文化知識(shí)傳遞給我們，我們總是活在接受傳遞與傳遞者之間，我們總會(huì)把接受的事物在我們的心中加以提煉，加以升華，加上自己的見(jiàn)解，而這個(gè)過(guò)程，就是發(fā)展。
事物的發(fā)展離不開(kāi)傳遞。從書(shū)法的發(fā)展中我們便可清楚地看到這一點(diǎn)，從古老的篆體，到秦明的小篆，再到隸書(shū)、楷書(shū)、行楷、微軟雅黑、草書(shū)，最后發(fā)展為百花齊放的書(shū)法藝術(shù)。這一個(gè)過(guò)程中就包括了一代代人的傳承發(fā)展，從繁到簡(jiǎn)，從古到今，一代一代的書(shū)法家們有接到前人傳遞的技藝后，經(jīng)過(guò)自己的思考、研究、創(chuàng)新，揚(yáng)其精華，去其糟粕，發(fā)展為一代又一代，一種又一種好字體，若不經(jīng)過(guò)一代代的傳遞，僅憑一代人便可以把書(shū)法提升到如此高度嗎？這顯然是天方夜譚。
傳遞的核心是發(fā)展。在小說(shuō)中常能看到這樣一段話(huà)“如今為師傳你本門(mén)武學(xué)，望你能把歷代祖師傳下來(lái)的武藝發(fā)揚(yáng)光大”。這種武俠小說(shuō)的情景雖然是虛構(gòu)的，但是也客觀(guān)地反映出人類(lèi)希望通過(guò)傳遞來(lái)把學(xué)問(wèn)發(fā)展到一個(gè)新的高度。
悄悄地提醒
喧囂與繁雜，成了這時(shí)代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來(lái)得實(shí)在正是時(shí)候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動(dòng)的心靈。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!
你的真誠(chéng)，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個(gè)悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會(huì)海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)?只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運(yùn)。
在我迷茫的時(shí)候，你一個(gè)眼神，充滿(mǎn)了鼓勵(lì);在我失意的時(shí)候，你一個(gè)開(kāi)心的笑容，傳遞了信心;在我失敗的時(shí)候，你一條短信，燃起了我的激情?悄悄地提醒，勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。
小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。
小學(xué)的時(shí)候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚(yáng)，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘。”在我的心理播下了善良的種子。
當(dāng)年中考前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。
感恩的中考滿(mǎn)分作文
感恩，是一種溫暖的力量，它如同冬日里的陽(yáng)光，照亮我們的心靈，給予我們無(wú)盡的溫暖與希望。以下是一篇以“感恩”為主題的中考滿(mǎn)分作文，供您參考。
標(biāo)題：感恩之心，點(diǎn)亮生活
一、感恩的缺失與尋找
在現(xiàn)代生活的快節(jié)奏中，我們似乎漸漸遺忘了感恩的力量。我們抱怨生活的平淡，親人的不體貼，卻忘記了在貧窮時(shí)那一天的平淡日子帶給我們的滿(mǎn)足，在失意時(shí)那一個(gè)眼神的鼓勵(lì)帶給我們的勇氣，在無(wú)助時(shí)那一句安慰帶給我們的力量。感恩節(jié)的到來(lái)，如同一聲溫暖的提醒，喚醒了我們內(nèi)心深處對(duì)感恩的渴望與追求。
二、感恩的意義與價(jià)值
感恩，是對(duì)生命的珍視，對(duì)愛(ài)的傳遞，對(duì)機(jī)遇的把握，對(duì)苦難的超越。它教會(huì)我們以樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)與困難。生命給予了我們體驗(yàn)世界的權(quán)利，愛(ài)讓我們感受到了人間的溫暖，機(jī)遇讓我們有了提升自我的機(jī)會(huì)，而苦難則讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與不屈。感恩這一切，讓我們的心靈變得更加豐富與強(qiáng)大。
三、感恩的實(shí)踐與回報(bào)
感恩不僅僅是一種內(nèi)心的感受，更是一種實(shí)際行動(dòng)。
以上就是以心傳遞中考滿(mǎn)分作文的全部?jī)?nèi)容，心的傳遞又何需觸碰?自有愛(ài)的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語(yǔ)中完成了儲(chǔ)存。心靈的春天，在一個(gè)感動(dòng)的瞬間，點(diǎn)染了繁華大地，愛(ài)在蔓延。篇2：傳 遞 有人說(shuō)，是太陽(yáng)向向日葵傳遞了微笑;也有人說(shuō)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
