聽話的我作文？我明白，聽話不僅僅是遵從指令，更是對(duì)自我提升的渴望，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)遇到難題，我總是第一時(shí)間向老師求教，那份虛心求知的態(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)之路更加順暢。然而，“聽話”并非毫無思考的接受一切。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了在聽話的同時(shí)，培養(yǎng)自己的判斷力。面對(duì)不同的意見和建議，我會(huì)仔細(xì)思考，權(quán)衡利弊，那么，聽話的我作文？一起來了解一下吧。
今天，媽媽忙碌了一天后疲憊地回家。我見狀，迅速準(zhǔn)備了一頓簡(jiǎn)單的飯菜。端到媽媽面前時(shí)，她臉上露出了微笑，開始享用這份心意。飯后，媽媽和我分享起小時(shí)候的事情。
那時(shí)我還不到四歲，媽媽經(jīng)歷了大手術(shù)，躺在醫(yī)院里。第二天，我央求奶奶帶我去看望媽媽。看到虛弱的媽媽，我輕聲細(xì)語地問她是否疼痛，并承諾會(huì)陪伴她，讓她盡快康復(fù)。我親了媽媽的臉頰許久，媽媽感動(dòng)得流淚，微微地笑了。我為她唱歌，希望她能感到快樂，恢復(fù)更多體力。我輕輕揉著她的傷口，幫她端藥，陪她去廁所。因?yàn)榈犊谔弁?，每次上廁所都耗時(shí)很久。媽媽說廁所氣味難聞，讓我遠(yuǎn)離，但我堅(jiān)持扶著她。媽媽說我的小手很有力量。我總是陪伴在媽媽身邊，為她唱歌、背單詞、講故事。醫(yī)生、病房里的長(zhǎng)輩們都夸我是懂事乖巧的孩子。
媽媽的病因?yàn)橛形以谏磉?，恢?fù)得特別快。大家都說我的功勞很大。媽媽感激地說，感謝老天賜給她這樣一個(gè)懂事的孩子。
在成長(zhǎng)的軌跡上，我像是一棵靜靜聆聽風(fēng)聲的樹，根植于家庭與學(xué)校的沃土中，吸納著師長(zhǎng)的教誨與生活的智慧?！堵犜挼奈摇愤@個(gè)題目，如同一面鏡子，映照出我如何在順從與理解中漸漸成熟，學(xué)會(huì)在規(guī)則與自由間找到平衡。
從小，我便是鄰里口中“別人家的孩子”，這不僅僅因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)異，更在于我那顆愿意傾聽、樂于遵從的心。在家里，父母的每一句叮嚀，我都視為珍寶，無論是生活小節(jié)還是為人處世的道理，我都默默記在心間。每當(dāng)父親講述他年輕時(shí)的奮斗故事，或是母親輕聲細(xì)語地分享生活智慧，我總是眼睛亮晶晶地望著他們，用心感受那份跨越時(shí)光的教誨。這份聽話，并非盲從，而是出于對(duì)家人深深的理解與愛。
在學(xué)校，我亦是老師眼中的好學(xué)生。課堂上，我全神貫注地捕捉老師的每一句話，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，仿佛是在知識(shí)的海洋里捕撈珍珠。課后，我不但認(rèn)真完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)尋找額外的學(xué)習(xí)資源，深化理解。我明白，聽話不僅僅是遵從指令，更是對(duì)自我提升的渴望，對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)遇到難題，我總是第一時(shí)間向老師求教，那份虛心求知的態(tài)度，讓我的學(xué)習(xí)之路更加順暢。
然而，“聽話”并非毫無思考的接受一切。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了在聽話的同時(shí)，培養(yǎng)自己的判斷力。面對(duì)不同的意見和建議，我會(huì)仔細(xì)思考，權(quán)衡利弊，確保自己的行為既符合道德規(guī)范，又不失個(gè)性與主見。
我要做一個(gè)聽話的好孩子
我現(xiàn)在是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，人家都說我是一個(gè)機(jī)靈好動(dòng)的小女孩。
我的愛好是吃零食，畫畫，運(yùn)動(dòng)。但我最愛吃零食，零食可好吃呢，有酸的，有甜的，有海鮮味的，有山珍味的……
我的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)班級(jí)的工作很負(fù)責(zé)，比如輪到我值日，我就拿起掃把，把每一個(gè)角落掃的干干凈凈。
我的缺點(diǎn)是好動(dòng)，有時(shí)上課會(huì)開小差，做小動(dòng)作，老師的眼睛盯我一下，我知道這是批評(píng)我，我立即改正，馬上又座好了。弄得老師也哭笑不得。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，聽老師的話，上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)把作業(yè)做好。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)聽話的好孩子
我是一個(gè)聽話的孩子，然而，我卻逐漸變得不聽話。我曾是一個(gè)讓媽媽驕傲的好孩子，成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)羨慕，但驕傲之心讓我變得不再優(yōu)秀。每當(dāng)聽到《聽媽媽的話》這首歌，我都會(huì)為自己的行為感到后悔，決定悔改。
如今，我歲數(shù)越大，反而越不聽話，成績(jī)也下滑了，讓媽媽心急如焚，擔(dān)心我的學(xué)習(xí)和未來。記得我曾經(jīng)是個(gè)好孩子，成績(jī)也是班上的佼佼者，我在一年級(jí)到三年級(jí)時(shí)，每次期末考試都能得到滿分，十分令同學(xué)羨慕。那時(shí)我開始驕傲，驕傲的種子在我心里生根發(fā)芽，最終導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我第一單元語文考試居然只考了87.5分，我傷心極了。因?yàn)檫@是驕傲惹的禍，錯(cuò)的題目十分離譜，完全不應(yīng)該錯(cuò)的，我真后悔。通過爸媽細(xì)心的教導(dǎo)和教育，我在期末的時(shí)候考到了全班第二的好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)不是我的，是爸媽的教導(dǎo)和教育換來的。
驕傲發(fā)作的征兆再次出現(xiàn)，驕傲的種子破土而出。在學(xué)習(xí)上，我開始變得驕傲自滿，有時(shí)會(huì)覺得自己都懂了，然后就自己干自己的事，不理老師。在英語課上，我有時(shí)覺得自己已經(jīng)懂了，就自顧自地做其他事，最后導(dǎo)致我只考了86分。
這次失敗讓我驚醒，我終于明白作為一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)好一點(diǎn)值得驕傲嗎？當(dāng)然不止于此。有一句話說得好：山外有山，人外有人，天外有天。
寫一篇關(guān)于自己是一個(gè)聽話的孩子的作文，可以從日常生活中找例子，展現(xiàn)自己聽話的一面。比如，我總是按時(shí)完成家庭作業(yè)，從不拖延，這讓我獲得了老師的表揚(yáng)和家長(zhǎng)的贊賞。在父母的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自律，不僅學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。
此外，我還會(huì)積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，聽從老師和家長(zhǎng)的建議，這讓我在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。有一次，我們班要組織一次校外實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們自由分組，我主動(dòng)與幾位同學(xué)組隊(duì)，大家分工合作，最終出色地完成了任務(wù)，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在學(xué)習(xí)上，我總是認(rèn)真聽講，積極回答問題，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還讓我養(yǎng)成了積極思考的習(xí)慣。有一次，老師布置了一個(gè)難題，我反復(fù)思考，最終找到了解題的關(guān)鍵，得到了老師的肯定。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到聽話的重要性，也從中獲得了成長(zhǎng)。
最后，我還要感謝父母和老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。他們讓我明白，聽話并不是一味地順從，而是在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，積極地思考和行動(dòng)。通過這些經(jīng)歷，我不僅獲得了成就感，也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)聽話且有獨(dú)立思考能力的孩子。
通過這些具體的事例，我不僅展現(xiàn)了自己聽話的一面，還分享了從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及這些經(jīng)驗(yàn)如何幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
以上就是聽話的我作文的全部?jī)?nèi)容，我親了媽媽的臉頰許久，媽媽感動(dòng)得流淚，微微地笑了。我為她唱歌，希望她能感到快樂，恢復(fù)更多體力。我輕輕揉著她的傷口，幫她端藥，陪她去廁所。因?yàn)榈犊谔弁?，每次上廁所都耗時(shí)很久。媽媽說廁所氣味難聞，讓我遠(yuǎn)離，但我堅(jiān)持扶著她。媽媽說我的小手很有力量。我總是陪伴在媽媽身邊，為她唱歌、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
