六年級(jí)畢業(yè)考試作文？六年級(jí)畢業(yè)作文1 其實(shí),我們還沒有畢業(yè),但臨近畢業(yè)的這幾十天,讓我們充滿無(wú)限的回憶,就讓我們?cè)趦H有的這幾十天里,和敬愛的老師,親愛的同學(xué)們道個(gè)別吧。 讓我最不能忘懷的是這充滿快樂的教室,我們常常在這里一起學(xué)習(xí),一起玩耍。 每一天,我們都在憧憬里度過,那樣的渴望,那樣的盼望,那么的快樂,那么的美好。那么，六年級(jí)畢業(yè)考試作文？一起來(lái)了解一下吧。
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1
1、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
2、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
3、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。考場(chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍
4、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我整理的六年級(jí)畢業(yè)考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1
一、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。
三、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
四、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。
（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。
五、我這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼牧昙?jí)畢業(yè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
時(shí)間過得飛快!
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)什么事都不懂，幼稚天真的一年級(jí)小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)即將面臨畢業(yè)升學(xué)抉擇的六年級(jí)大姐姐，回想過去六年的生活……
過去的六年，我不僅有快樂，也有辛酸。那年我上一年級(jí)，第二個(gè)期末考試，我發(fā)揮很好，考了100分，是全班第一!~當(dāng)時(shí)我十分高興，家人也為我自豪，因?yàn)槟?/p>
是我人生當(dāng)中第一次的成功!~
既然有甜，那也有酸。記得有一次，我作業(yè)沒寫完，還騙老師說(shuō)沒帶，可后來(lái)我就覺得忐忑不安，便向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不但不生氣，還原諒了我，她對(duì)我說(shuō)：“能用于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子!”從此，我再也沒有撒過謊。
時(shí)間飛逝如流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)12歲了，馬上就要畢業(yè)了，為了我能夠進(jìn)入一個(gè)好中學(xué)我要從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，為了我的未來(lái)，好好努力!
時(shí)間飛逝，六年時(shí)間所經(jīng)歷的每一件事，猶如繁星一般，有的早以忘卻而有的確記憶猶新。
親愛的老師，可愛的同學(xué)，六年的時(shí)間過得飛快，馬上我就是一名中學(xué)生了，驕傲的站在人群當(dāng)中，我沒有忘記，曾經(jīng)還有一群這么可愛的朋友陪伴我!
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束。
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是我整理的六年級(jí)畢業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)畢業(yè)作文1
其實(shí)，我們還沒有畢業(yè)，但臨近畢業(yè)的這幾十天，讓我們充滿無(wú)限的回憶，就讓我們?cè)趦H有的這幾十天里，和敬愛的老師，親愛的同學(xué)們道個(gè)別吧。
讓我最不能忘懷的是這充滿快樂的教室，我們常常在這里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
每一天，我們都在憧憬里度過，那樣的渴望，那樣的盼望，那么的快樂，那么的美好。在這充滿童趣的學(xué)校里，在這渺小的課堂，難道沒有話想在這六年度過的屋檐下的人說(shuō)出來(lái)嗎?記那一次，我們班發(fā)生了一件事，那件讓我捧腹大笑的事我現(xiàn)在還記憶猶新?！坝駶?，快看，唐軒尿褲子啦!”氣喘吁吁的小江敏對(duì)我說(shuō)，有好戲看啦，愛打人的唐軒居然尿褲子啦!我跑過去一看，還真是，小軒正趴著睡覺呢，看來(lái)還不知道自己尿褲子了呢!突然一個(gè)笑聲驚動(dòng)了正在睡夢(mèng)中的唐軒，“你們都看著我干嘛?”昏昏欲睡的小軒問，“看你的褲子!”小軒一看，媽呀糗大了。連忙跑去辦公室找老師拿褲子，真是讓人哄堂大笑。也許我們還有許多的回憶，難忘的，悲傷的，幸福的，快樂的，我們一定要記住，永遠(yuǎn)不要忘記我們的母校，向她道別。
六年級(jí)畢業(yè)作文
五年的小學(xué)時(shí)光，如同流水般匆匆逝去?；厥淄?，那些歡笑與淚水交織的日子，仿佛就在昨天。
一、告別的不舍
昨天，我們還在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑嬉戲，而今天，卻已站在了告別的十字路口。我的心情就像被打翻的五味瓶，既激動(dòng)又傷心。想到即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。那些共同度過的日子，將成為我心中最寶貴的回憶。
二、歡樂的回憶
幾天前，我還與小伙伴們相約到公園玩耍。我們?cè)谀抢锉M情地釋放著童年的歡樂，比賽、游戲，歡聲笑語(yǔ)充滿了每一個(gè)角落。那時(shí)的我們，仿佛忘記了即將畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)，沉浸在無(wú)盡的快樂之中。那些互相幫助、和睦相處的時(shí)光，讓我深深感受到了友誼的溫暖和力量。
三、母校的眷戀
然而，美好的時(shí)光總是短暫的。過不了幾天，我們就要依依惜別，各奔東西。想到那些熟悉的面孔、明朗的教室、母校的一磚一瓦，我的心情變得異常沉重。我多么希望時(shí)間能夠倒流，讓我再次與同學(xué)們?cè)诮淌依锕餐瑢W(xué)習(xí)、在操場(chǎng)上盡情奔跑。但我知道，這一切都將成為過去，成為我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的記憶。
四、未來(lái)的展望
雖然即將分別，但我不會(huì)忘記這段美好的時(shí)光。
以上就是六年級(jí)畢業(yè)考試作文的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)畢業(yè)作文 五年的小學(xué)時(shí)光，如同流水般匆匆逝去?；厥淄?，那些歡笑與淚水交織的日子，仿佛就在昨天。一、告別的不舍 昨天，我們還在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮地奔跑嬉戲，而今天，卻已站在了告別的十字路口。我的心情就像被打翻的五味瓶，既激動(dòng)又傷心。想到即將離開朝夕相處的老師和同學(xué)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
