網(wǎng)罵是一種病作文？”——陶宏開互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)五彩斑斕的世界，很多青少年就是因?yàn)檫@里的世界太精彩了，與現(xiàn)實(shí)生活形成了太大的反差，才深深地被網(wǎng)上的世界所吸引。然而，除了自身的因素，他們所處的生活環(huán)境也是他們上網(wǎng)成癮的一個(gè)重要原因。據(jù)調(diào)查，上網(wǎng)成癮的青少年大多與缺乏關(guān)愛、缺少交流、生活空虛，以及家庭暴力有關(guān)。那么，網(wǎng)罵是一種病作文？一起來了解一下吧。
我哥喜歡上網(wǎng)，但網(wǎng)給我?guī)Я艘环N奇特的病癥，據(jù)說這種病在醫(yī)術(shù)上并未記錄，治好的幾率也不高，但你可別嚇倒了，這種病就叫做――網(wǎng) 癮 綜 合 癥！你別放松下來呀，這種病給我哥帶來的煩惱可說也說不完。以下遭遇癥狀我哥述――
癥狀一（qq）：
“你電話多少？”籃板王問我?！?5748*****！”我想也不想就脫口而出。“??？我們的電話是2開頭的啊，你家的怎么……”眼睛兄扶了扶下滑的眼鏡，萬分驚奇地說。我一拍腦袋：啊――我把我的qq號(hào)當(dāng)成電話啦！
癥狀二（魔獸）：
我上課在開小差想魔獸拉怪，冷不防被老師抽出教鞭敲了一下。甚驚，大叫道：“大家快跑??！boss特技發(fā)動(dòng)了，快準(zhǔn)備主坦克攻擊?。∵@里由我對(duì)付！”全班外加上老師愣了一下，接著狂笑。
我在路上與另一差生相遇，嘟囔到：“又到了十字路口……”
我撿到一高年級(jí)課本，看來看去看不懂，感嘆道：“真是等級(jí)未達(dá)到裝備要求啊！”
癥狀三（qq堂）：
我答應(yīng)跟同桌比誰更“毛”（即飛毛腿），在學(xué)校墻外答應(yīng)好繞一圈墻跑到底。我狂奔，到終點(diǎn)以后發(fā)現(xiàn)同桌已先到終點(diǎn)了，大驚道：“天哪！都學(xué)會(huì)穿墻了！教教我吧！”
同桌圖畫課顏色與眾不同，他說換成大眾版的顏色，只聽到我在罵人：“換色啊，垃圾。
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我為大家收集的網(wǎng)絡(luò)的利與弊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)的利與弊作文1
新世紀(jì)呼喚綠色的網(wǎng)絡(luò)生活。毫不夸張地說，網(wǎng)絡(luò)就像一只蜘蛛，它結(jié)出的“網(wǎng)”覆蓋了全人類。網(wǎng)絡(luò)雖可以改變我們生活，但不能代替我們的生活全部。合理的綠色上網(wǎng)，才能達(dá)到它的真正效果。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。要根據(jù)實(shí)際情況，正確使用網(wǎng)絡(luò)，做到綠色上網(wǎng)。作為新一代的小學(xué)生，綠色上網(wǎng)主要指控制上網(wǎng)時(shí)間和正確選擇上網(wǎng)內(nèi)容。怎樣做到綠色上網(wǎng)，我想老師、家長的正確引導(dǎo)和監(jiān)督可以幫助我們。然而，更重要的是靠我們自己。一方面我們要培養(yǎng)自我約束力，另一方面培養(yǎng)自我控制力，不能玩的游戲、不能看的內(nèi)容，堅(jiān)決不打開，不下載。說實(shí)話，誰不喜歡上網(wǎng)玩游戲、看視頻尋找樂趣？正是這種樂趣讓許多學(xué)生深陷其中而不能自拔。
我的一個(gè)表哥，十幾歲時(shí)，就把無數(shù)游戲玩了通關(guān)。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)小兄弟都很佩服他。可后來他完全上癮了，上初中時(shí)竟然偷偷地從她媽媽包里拿錢去給游戲卡充值，表面上他玩得很痛快，可學(xué)習(xí)被耽誤了，考不上大學(xué)是預(yù)料之中的了。
我哥喜歡上網(wǎng)，但網(wǎng)給我?guī)Я艘环N奇特的病癥，據(jù)說這種病在醫(yī)術(shù)上并未記錄，治好的幾率也不高，但你可別嚇倒了，這種病就叫做――網(wǎng) 癮 綜 合 癥！你別放松下來呀，這種病給我哥帶來的煩惱可說也說不完。以下遭遇癥狀我哥述――
癥狀一（qq）：
“你電話多少？”籃板王問我。“35748*****！”我想也不想就脫口而出?！鞍?？我們的電話是2開頭的啊，你家的怎么……”眼睛兄扶了扶下滑的眼鏡，萬分驚奇地說。我一拍腦袋：啊――我把我的qq號(hào)當(dāng)成電話啦！
癥狀二（魔獸）：
我上課在開小差想魔獸拉怪，冷不防被老師抽出教鞭敲了一下。甚驚，大叫道：“大家快跑??！boss特技發(fā)動(dòng)了，快準(zhǔn)備主坦克攻擊啊！這里由我對(duì)付！”全班外加上老師愣了一下，接著狂笑。
我在路上與另一差生相遇，嘟囔到：“又到了十字路口……”
我撿到一高年級(jí)課本，看來看去看不懂，感嘆道：“真是等級(jí)未達(dá)到裝備要求??！”
癥狀三（qq堂）：
我答應(yīng)跟同桌比誰更“毛”（即飛毛腿），在學(xué)校墻外答應(yīng)好繞一圈墻跑到底。我狂奔，到終點(diǎn)以后發(fā)現(xiàn)同桌已先到終點(diǎn)了，大驚道：“天哪！都學(xué)會(huì)穿墻了！教教我吧！”
同桌圖畫課顏色與眾不同，他說換成大眾版的顏色，只聽到我在罵人：“換色啊，垃圾。
市區(qū)某中學(xué)的學(xué)生阿項(xiàng)（化名）因過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，升上初中后不到半個(gè)學(xué)期就患上了精神分裂癥，其父母不得不為他辦理休學(xué)手續(xù)，帶著他四處求醫(yī)。天到晚走神，經(jīng)常自言自語；性格孤僻，喜歡玩電腦游戲，不喜歡與人溝通；情緒變化無常……盡管阿項(xiàng)休學(xué)已有一年多的時(shí)間，但其在校期間的種種怪異言行，不少老師和同學(xué)至今仍然印象深刻，對(duì)其因過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致精神分裂，更是表示可惜。
據(jù)曾擔(dān)任阿項(xiàng)課程的劉老師稱，阿項(xiàng)一天到晚經(jīng)常精神恍惚，上課時(shí)不斷自言自語。劉老師好奇之下，問其跟誰說話，不料阿項(xiàng)竟說有人在他耳邊說話。劉老師聽了大為驚訝，立即將此事反映給家長，家長將其送到醫(yī)院作詳細(xì)檢查。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)阿項(xiàng)患的是精神分裂癥，估計(jì)是因長時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)，精神一直處于緊張狀態(tài)而得不到有效松弛所致。由于阿項(xiàng)已無法正常上課，父母只好給阿項(xiàng)辦理了休學(xué)手續(xù)。記者在阿項(xiàng)曾就讀過的學(xué)校采訪時(shí)，他的部分同班同學(xué)表示，阿項(xiàng)在班上絕對(duì)算是一個(gè)另類，行為古怪，平時(shí)沒什么交往?！八南才纷兓芸欤粫?huì)兒高興得手舞足蹈，一會(huì)兒又顯得很沉悶，著實(shí)讓人摸不透?！币晃煌瑢W(xué)表示，阿項(xiàng)在班上沒有什么要好的朋友，上課不聽老師講課，下課后喜歡看窗外，臉上經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出詭秘的笑容。
那件事讓我至今難忘。提起那件事，直到現(xiàn)在都讓我感到有點(diǎn)慚愧，也讓我體會(huì)到?jīng)]有朋友是多么地孤獨(dú)和無聊。那是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，有段時(shí)間我們班流行爭“老大”，誰先回到班級(jí)誰就是“老大”，所以每次上副課回到班級(jí)都要跑。有一次我們從音樂教室跑回班級(jí)時(shí)，我的好友不小心撞了我一下，我摔倒在水泥地上，當(dāng)時(shí)手臂就擦破了皮，我疼得要命，好朋友停下來連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起”，并要扶我起來，可我一時(shí)脾氣有點(diǎn)犟，就用手把他推開，還皺著眉頭看了他一眼，快步走回了教室。在那一天中，課間休息時(shí)我一直坐在座位上，覺得很無聊，只是時(shí)不時(shí)地看一下我的朋友，讓我沒想到的是他也沒出教室玩，一個(gè)人安靜地坐在座位上，看上去很傷心的樣子。他也來找過我要和好，可都被我拒絕，他只好失望地回到座位上……那幾天，我開始感覺很孤單，也慢慢覺得那天我也有不對(duì)的地方。以前我倆總是和睦相處，我?guī)退?，他也幫我，很快樂很開心?？蛇@幾天心情卻很不好，好像從山峰跌到了谷底。終于，我忍不住了，主動(dòng)跑過去對(duì)他說：“對(duì)不起，那天我也……”“我很了解你那天的心情，讓我們重新成為好朋友吧！”“好”我爽快的答道，“啪”我們擊掌和好了。雖然這是一件小事，卻讓我至今難忘。
以上就是網(wǎng)罵是一種病作文的全部內(nèi)容，那件事讓我至今難忘。提起那件事，直到現(xiàn)在都讓我感到有點(diǎn)慚愧，也讓我體會(huì)到?jīng)]有朋友是多么地孤獨(dú)和無聊。那是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，有段時(shí)間我們班流行爭“老大”，誰先回到班級(jí)誰就是“老大”，所以每次上副課回到班級(jí)都要跑。有一次我們從音樂教室跑回班級(jí)時(shí)，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
