師恩難忘作文600字？師恩難忘作文600字【一】 剛?cè)雽W(xué)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我一直不敢再課堂上大膽發(fā)言。因此，落了一個(gè)“膽小鬼”的稱號(hào)。為此，我十分苦惱。記得那是一堂語(yǔ)文課，施老師讓我們閱讀課文。我的心不由得狂跳起來(lái)，暗暗地祈禱千萬(wàn)不要叫我。我瞄了老師一眼，想看看施老師的情況。沒(méi)想兩眼撞了個(gè)正著，我連忙低下了頭，可已經(jīng)來(lái)不及了，那么，師恩難忘作文600字？一起來(lái)了解一下吧。
1.老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！
陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好?？申惱蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧??！
陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課?？擅刻斓谝粋€(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了?！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。
難忘的老師
邁出學(xué)校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué).當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師.
左老師是個(gè)50多歲的老教師,胖胖的,中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),.每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,左老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識(shí), 更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?
左老師從四年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn).對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì).記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來(lái),生怕寫慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間,我用最快的似速度寫著,終于在下課前寫完了.到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開一看,左老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文.左老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫,鼓勵(lì)大膽寫作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功于左老師的諄諄教誨.
左老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺淞⒘税駱?今后無(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛的左老師.
難忘的老師
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上就要畢業(yè)了，小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。
人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁，燃燒自己照亮別人的蠟燭，承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯。這些生動(dòng)的比喻，恰好反映了老師們?cè)诮逃龒徫簧系膰I心瀝血，他們將一生的青春奉獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)。老師對(duì)我們的影響，怎能輕易忘懷？
五年級(jí)時(shí)的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為很出色的作文，卻沒(méi)有在班會(huì)課上被讀給同學(xué)們欣賞。這件事讓我百思不得其解，因?yàn)橐酝陌鄷?huì)作文賞析，我的作文總是少不了的。下課后，老師將我叫到了辦公室。面對(duì)老師，我感到既害怕又緊張，心怦怦直跳，生怕這是平生第一次挨罵。
老師看到我，和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)，從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，知道為什么你的作文沒(méi)被讀出來(lái)嗎？你雖然積累了大量的成語(yǔ)和美句，這固然很好，但文章中成語(yǔ)的使用有時(shí)顯得千篇一律，不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)很多。成語(yǔ)只是畫龍點(diǎn)睛之用，適當(dāng)?shù)厥褂眉饶芡怀鑫恼轮行?，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語(yǔ)言，更能打動(dòng)人?！?/p>
老師的話讓我淚眼婆娑，這是我第一次聽到老師如此輕聲細(xì)語(yǔ)。我滿懷感激地回答：“知道了！”從此，我按照老師的教導(dǎo)去寫作。一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中，我運(yùn)用這樣的寫法，獲得第一名。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看到了老師贊許的目光，心中涌起一股暖流，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“謝謝你，老師。
關(guān)于師恩難忘的作文
雪花飄過(guò)的冬日留下的印記，鳥兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有一段美好的記憶。
在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識(shí)，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。
李老師接班的第一天，見了他我就松了一小口氣，因?yàn)椴辉偈且郧澳莻€(gè)嚴(yán)格的王老師做班主任，但換了一個(gè)男老師我又有點(diǎn)擔(dān)憂，怕這老師很兇，出人意料的是他走進(jìn)來(lái)滿面笑容，讓我心里的石頭落下來(lái)。
有一次，我上課心不在焉，又在完成作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，受到了他的嚴(yán)厲的批評(píng)，慢慢地改正了，上課不會(huì)心不在焉，完成作業(yè)時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉
但是有時(shí)候我作文寫的精彩，那時(shí)他就會(huì)把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。在語(yǔ)文課上的學(xué)習(xí)與交談中我發(fā)現(xiàn)老師他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘懷，上課時(shí)還給我們講一些課外知識(shí)。
他讓我佩服的五體投地，因?yàn)樗俏乙娺^(guò)最有才華的老師，因?yàn)樗麜?huì)教電腦、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文，還會(huì)排課本劇呢！而且多次在西湖區(qū)獲獎(jiǎng)。我平時(shí)比較調(diào)皮，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過(guò)分，但是，我知道他是為了我好才這樣。
記得每次上課的時(shí)候你的眼睛總是注視著我們，每當(dāng)有同學(xué)開小差，不認(rèn)真聽課的時(shí)候，你總是走到那位同學(xué)的座位前，輕輕地敲敲他的桌子，說(shuō)：“要認(rèn)真聽課哦！”并給一個(gè)鼓勵(lì)的笑容。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，你總是最后一個(gè)走，無(wú)論多么惡劣的天氣，你總是比我們來(lái)的早。記得有一次放學(xué)時(shí)，下著暴雨，有位同學(xué)沒(méi)有帶雨傘，你就把自己的傘給了那位同學(xué)，并對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，跑一會(huì)兒就到了，你先走吧！”第二天你就感冒了，一直打噴嚏，但你還是堅(jiān)持來(lái)上課。老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃我們心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望；老師，你是一條小溪，滋潤(rùn)大地，使大地永不干竭；老師，你是大海，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，使我們這些小魚快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得有一次，上課零響了，老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)，平時(shí)很早來(lái)的老師，今天怎么會(huì)遲到呢？同學(xué)們認(rèn)真等待老師的到來(lái)，但過(guò)了好一會(huì)，老師還是沒(méi)有來(lái)，班級(jí)便引起騷動(dòng)。班長(zhǎng)只好去辦公室叫老師，不一會(huì)老師拖著疲憊的身軀來(lái)到了教室，為我們上課。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。事后，我才知道老師是因?yàn)榕淖魑牡缴钜?，沒(méi)有休息好，在辦公室睡著了。教師是崇高的事業(yè)，老師給了我們智慧，引導(dǎo)我們走上人生之路。
以上就是師恩難忘作文600字的全部?jī)?nèi)容，六年級(jí)師恩難忘作文600字【一】 轉(zhuǎn)眼間讀了六年的書了,無(wú)意間“難忘師恩”四個(gè)字躍然屏幕。 老師,一個(gè)承擔(dān)著傳授他人知識(shí)的神圣職業(yè),她們像明媚的陽(yáng)光,溫暖我們的心靈;她們像辛勤的園丁,哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的花朵。 “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?！崩蠋煹膼弁髁藝?yán)格要求和淳淳教誨。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
